前段時間參加羅輯思維前策劃人李源的讀書訓練營時，他提到平時在課程中被問到最多的問題是:需要讀的書太多，越積累越多，最后書都讀不完，該怎么辦？

和這些人一樣，我也有這樣的感覺，尤其是現在處于信息爆炸時代，要學的東西多，但時間卻沒那么多，所以我越來越迫切的想知道如何才能提升讀書效率。

《實用性閱讀指南》給了我答案，第一章內容就告訴了我們如何有效率地去讀書。作者大巖俊之是培訓講師，在創業時，他認同“成功人士皆為讀書家”的觀點，因此開始嘗試一年讀300本以上的書。在學習一系列讀書方法時，他也經歷了我們讀書碰到的各種問題，并在這本書里分享了解決方案。

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讀書的第一步在于選書，選到適合我們自己的書，那就大大節省我們的時間和精力。

京東6.18讀書促銷日時，我也搶到了優惠券，打算買一些書，但在考慮買哪些書時卻犯難了，最后參考了一些書單，匆匆買了下來。

平常自己選書時也沒什么技巧，基本都是看牛人們的推薦或者參考一些書單和豆瓣評分，但有些書買來后，發覺并不太適合自己看。有些是覺得晦澀難懂，讀不下去，有些是讀起來對自己用處不大，為此開始意識到會選書的重要性。

作者大巖俊之對于這個問題的見解是多去逛書店，在書店翻的書多了，自然知道哪些書好不好。或者是平常就下意識的記錄，留意一些身邊的信息時，對于自己感興趣或需要的書可以記在亞馬遜賬戶的“心愿單”中，這樣以后購書時就很明確了。

《如何有效閱讀一本書》的作者奧野宣之也提到這種做法，他是用紙筆記下平常感興趣的書。但鑒于現在網絡發達，也提議我們可以在網上記錄，豆瓣的豆列就是個很好的記錄工具，而且有評分和書評，有興趣的朋友可以去試試。

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選書過后就是讀書了，不少人估計和我以前一樣總是一頁一頁讀過去，從頭讀到尾，但這種讀書方法效率真的很低，耗費的時間多，往往讀完也忘得差不多了。

那怎樣讀書，效率才高呢？讀書之前帶著明確的目的去讀書，容易更有所獲。如你打算讀一本寫作時，你得先問問自己讀書目的是什么。是為了了解如何收集素材，還是如何寫好開頭和結尾，或者其他。

明確了目的是什么，你看書時的注意力就在哪，因為主動意識去行動時，我們的注意力會更集中。這就像吸引力法則一樣，關注什么，就更容易注意到什么，主動思考也讓我們印象更深刻。

而拿到一本書時，先看看序言、目錄、后記，序言凝縮了一本書所有的要點，目錄列出了書的大致結構，而后記往往是對全書的總結。所以先看看這些內容，會讓我們一下了解書大概寫了什么，里面有沒有我們需要的內容，再決定要不要去讀。

作者大巖俊之說到:“一本書的重要內容只占本書的20%，這20%中最重要的僅有4%。"因此在讀書過程中我們不要試圖全部理解，避免加重大腦負擔，只要掌握了其中4%的核心內容，我們就記住了書中最有用的部分，這樣省時又省力。

在讀書時，只要我沒給自己限定時間，我就很容易拖延，慢悠悠的去讀。一旦規定了具體的讀書時間，如讀一本書時，規定自己得用三個小時讀完，我的讀書速度就快了很多。

規定好讀書時間，這樣目標明確了，我們讀書時就不易拖延，注意力和讀書速度都會有所提升。

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讀完書后，怕忘記，那我們就得有意識地去“輸出”，以此牢記書中的內容。輸出方式可以是“向他人講述”或者“寫下來”，它會提升我們的輸入效果，加深我們對這些內容的認識。

《好好學習》的作者成甲曾說到2010年時朋友邀請他去開一門新課“個人知識管理”，但成甲心里在打鼓，覺得自己對這方面的認識還不是很深刻，但他想到向他人講述也是學習的好機會，就答應了下來。

在開課之前有3個月的準備時間，他把市面上能夠買到的相關書籍都買來了，也把網上相關的文章和討論都看了一遍。為此他記錄了大量的筆記，畫了幾百頁草圖，他的辛苦沒有白費，那次的講課效果很好。

他自己也通過那次課程完整地構建了整個知識管理的框架體系，《好好學習》這本書中的方法和理論，很大一部分也是在這個基礎上建立起來的。

可見通過“向他人講述”或者“寫下來”的方式去輸出時，我們會更清楚對哪些知識掌握了，哪些知識還不太清楚，在這個過程中，也會強化對這些知識點的記憶。而別人提出疑問或者新想法時，我們對這些知識點的認識也會更深。

從選書到讀書再到輸出，都是有相應的技巧，下意識的去訓練和運用這些技巧，我想你的讀書效率一定會有所提升。

齊悅夢想社群第3篇