2017-04-29

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? ? ?今天的周考,成績是慘目忍睹,與一班相差10個人的量級。用失落、憤怒、自責來形容自己一天的心情不為過。關于成績,關于紀律,在班里發了近十分鐘的脾氣,臺下的學生各個都低著頭,悶著聲。其實,我早知道,是我關注他們少了,是我沒有盡到責任,不愿承認,就拿他們發脾氣。

? ? ? ?晚上恰巧看到楊衛平老師文章,也是說期中考試的,有這樣幾句話說得真好:“不以成績論高低,不讓分數成唯一。老師真正的幸福,不在教了多少個高分學生,而在有一顆博愛之心,喚醒、激發、幫助每個孩子有尊嚴地長大,葆有勇敢探索的心。”我明白了為什么自己總是感受不到幸福,是自己讓分數成了唯一,而且還有很多很多的孩子我都沒有幫助,他們在我的課堂上形同過客,沒有被公平對待,我真的好“狠心”。

? ? ? ?而這件事情的后續是,剛批評過他們,心情還沒平復,我想8號男生一定是想安慰我罷,下課他竟送我一顆零食,我羞愧的硬是說了一句:“垃圾食品不吃!”現在想來,我又一次辜負了一個孩子的心意啊!孩子都能以愛安慰我,我卻不能等待他們的成長,何等慚愧。JY老實說她從來沒有放棄過她的學生,而我沒有做到,我真的該反思,今天的結果是自己的責任,自己理應承擔,而不是都推給學生,如果真的有學生的不足,我應該和他們一起分析提高,而不是一味的批評,挽救和喚醒遠勝過無畏的批評。

? ? ? ?今天之事,不是成績打敗了我,而是我的強硬說教被孩子的愛心給打敗了。

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