我們都曾是學生，我們都會選擇自己喜歡的職業來謀生。我和你們一樣，也曾是一名學生，后來成了一名老師，再后來，我又從一名老師，回到了一名學生。

我們每一個人曾都是學生，班級授課制下我們坐在教室里，老師運用講授法在講臺上眉飛色舞的講著課標上要求我們掌握的知識。我想我在讀書年代并不是一個特別乖的學生，智商不高，情商不夠，學習成績一般也不會討好老師，但是從來都是很認真的完成老師布置的任務。畢業以后，我自己成了一名老師，一開始，這是我的工作，是我謀生的飯碗；到后來我開始喜歡我的工作，我有了太多和我一樣的孩子，他們成績一般，勤奮度一般，情商一般，他們讓我看到了童年時的自己；再后來就到現在了，我從不再是單單把教書作為一個簡單的謀生手段到喜歡并享受我的工作，到現在我開始困惑，我該用怎樣的方式才能讓我的孩子們更健康快樂，我該用自己的方法才能讓我的孩子們更容易的接受我的上課內容……從老師到學生，真是一種奇妙的感覺。

面對自己的困惑，我開始了角色轉變，我又開始從一名老師倒回成了一名學生。弘丹老師教寫作，石楊平老師教教育綜合知識。作為一名教數學的語文老師，弘丹老師會教我如何寫好文章，石楊平老師會教我如何更好的教好學生。正如弘丹老師所說其實一個人在二十多歲才能知道自己真正想要什么，才會自己定目標，自己定計劃，自己定方法去做。

從學生到老師這個角色的轉換，是人生自己選擇的一個方式；

從老師到學生這個身份的轉變，只是為了成為一個更好的自己！