羅振宇：

• 碎片化的符號，只是信息。結構化的信息，才是知識。所以，探測一個人是不是有某個領域的知識，不用考他信息，而要看他能不能再信息之間構建關聯。

• 比如，我經常會問年輕人一個問題——“南北朝和五代十國，哪個在前，哪個在后？”相信我，很多人答不上來。甚至包括文科生。他們背過，但是忘了。在他們眼里，歷史只是一堆雜湊的符號和零碎的信息。在構建起關聯之前，打了一個冷戰，就隨風吹散了。

和菜頭：

• 上網之后，我們把信息當做了知識，把收藏當做了學習，把閱讀當做了思考，把儲存仿作了掌握。想一個花栗鼠在秋天收藏堅果一樣，把自己的閱讀器和硬盤塞滿，卻依舊覺得饑渴難耐。

• 沒有親身實踐過的知識不是知識，那只是一種文字，最多算得上是有含義的文字。沒有經過思考辯證和行動驗證，知識和經驗都是別人的，放在硬盤上、閱讀器里，不等于你擁有了它。別人思考的結果無論你看起來多么深刻，多么智慧，如果你沒有花時間去想一下，偶然在生活中驗證一下，它不過是一陣在你晶狀體上的光線擾動，對你的大腦秋毫無犯，只是你的閱讀體驗而已。

吳伯凡：

• 對錯過新知識、新信息的恐慌，讓我孜孜不倦地粘貼、收藏，結果收獲的是一堆與自己無關、完全經不起審計的知識和信息，而自己的知識賬本上真正靠譜的“凈資產”越來越少。于是，我體會到了一種從未有過的恐慌。

• 從那一天起，我決定重新認真地寫只是筆記，今天我到底有沒有、有多少知識增量？為了給自己有一種儀式感，我給自己的知識日記命名為“日知錄”，寫日知錄的過程，是持續清除自己知識盲點的過程，也是持續發現自己思維漏洞的過程。

馬薇薇：

• 世事無常，我們參加奇葩說，老僵尸紅了，辯論紅了，我們想做點事兒了。我并不認為辯論是每個人都必須具備的技能，但是，辯證地思考，在這個信息爆炸的時代，是我們每個人不盲從的接受訊息所必備的技能；理性的表達，在這個全民微博朋友圈，每個人都在公眾表達的時代，是我們好好說話說有內容的話，所必備的技能。

• 而這些，辯論里，都有。于是，我們開始創業，創業還沒成功，我覺得認識已經成功。

我的一個朋友：

• 我應該去吸引別人，而不是迎合別人，迎合別人是沒有意義的，舉個例子，愛情就應該建立在吸引別人，而不是一味地迎合。當你認清了這一點，你會慶幸人生從此毫無羈絆，限制我的，只有我的認知水平，沒有任何人任何事能干擾我對世界和自己的判斷和選擇，我會因此獲得更多的時間和inner peace。

• 此刻我站在陽臺旁，伸出手，淋著雨，吹著風，感到世界和內心無比廣闊，感到一切充滿可能。