? ? ? ? 平時我時時提醒自己，增加娃的社交機會。交固定的朋友、與陌生人交往等，當然也尊重娃想獨自一人玩的決定。但是，與姐姐朝夕相處的機會是與其他小朋友一起相處所無法滿足的。

? ? ? ? 每年抽空跟姐姐相處一段時間，特別能滿足孩子們的親情情感需求。姐姐和弟弟會賬戶惦記，娃知道爺爺奶奶、外公外婆、兩個舅舅舅媽、姐姐的名字，與姐姐的外公外婆也相熟。親近的交流是我們的情感紐帶。

? ? ? ? 兩個娃喜歡抱在一起，也喜歡親一親，娃們越來越大了，需要在不影響情感的基礎上恰當地引導性別差異了。今天拍藝術照的時候，Jamy有好幾次都是狠狠地抱著姐姐親臉蛋。最開始只是因為攝影師想拍一個孩子們親密的鏡頭，Jamy不是很懂，猛地親了一下，然后大人們有些反應，這樣便激起了他的興趣，他覺得很好玩，就開始不停地“強吻”了。平常他對媽媽也親很多，每次都需要兩邊臉各親一次，還會說：“哦，我的小寶貝。”我會說“謝謝你，媽媽很開心”。有時候還會問：“媽媽是你的小寶貝嗎？”他會回答是。作為媽媽，孩子這樣的舉動是讓我覺得很享受的，孩子每天能感受到這份快樂，所以這樣的動作會很多，而且也會指著自己的小臉蛋跟媽媽順：“give me a kiss.”媽媽也會“回敬”他，所以在親親這件事情上，我們相處很幸福。但是我們一般不親嘴，極少數情況下，他很興奮，非要來那么一下，但是作為媽媽，我沒有去強調這件事兒，而且如果生病感冒，我會說明，媽媽生病了，不能親嘴。

? ? ? 孩子的學習能力超乎我的想象，如果我跟他說“媽媽不開心”“媽媽心情不好”類似這樣的話的時候，或者總語言言行表現得生氣的時候，他就會要求抱媽媽，會說“媽媽你別生氣好嗎？”“媽媽對不起，我下次一定會注意的”“媽媽心情好點了沒有？”“媽媽hsppy”等等，雖然生氣的當下不回把焦點放在孩子的神奇上，但是思考的時候會覺得又愧疚又心疼又感嘆。此處自己祝愿自己情緒越來越穩定，對娃好一點，對自己好一點。

? ? ? 接下來我會引導他“親姐姐的時候要輕輕的”“姐姐不愿意的時候停下來”“姐姐是女孩子，可以貼一貼臉”（最后這個是嫂子提出的，我覺得特別好）。

? ? ? ? 兩個孩子在一起相處，孩子們每天都突飛猛進，和諧相處的時間越來越長，發生沖突時也會出現語言溝通了，而不是所有情況下都立刻還手打回去或者一聲不吭地忍受或者大哭。比如Jamy挨打了，他會說“不要打我”“不要捏我”“我會很疼的”等等。姐姐被踩的時候，也會說“不要踩我”等等。

? ? ? ? 兩個人可以合作玩游戲了。在子母床上，他們一個在上鋪一個在下鋪，把書從下鋪傳到上鋪去，而且兩個人上下鋪交換位置玩。姐姐還發起了賣書的游戲，我給他們提供了硬幣，自己也加入游戲中。詢問價格、討價還價、交易等等，孩子們學得超快。