昨天和今天早上孩子都能夠統(tǒng)籌安排時間和事情，我及時的鼓勵和夸贊了兒子學會了新的技能，他可以邊刷牙邊穿校服，可以邊吃飯，邊換鞋。這樣既節(jié)省了時間，又快速了做了事情。

中午給兒子做了紅燒基圍蝦，這是我平生第一次做，但卻很成功超級美味好吃，晚上回來兒子說一個下午都還在想著蝦的味道，可想而知他上課在干啥了。

下午放學給兒子打電話，他說在老師辦公室，我嚇了一跳，因為在班群里看了很多遍沒有看到他留校寫作業(yè)的事情，難道他在學校打架了或者干了啥壞事被留校了，于是我急急忙忙的打個的快速的去學校，到了學校后一看，原來是作業(yè)沒有完成，并且這次語文成績考的很差，但當我看到孩子的試卷的時候，還是告訴孩子他寫的字有進步，考試的成績和字都有很大的提升空間希望他能以后再多用心些。

從學校回家的路上，我們邊走邊聊天孩子跟我講學校里發(fā)生的事情，跟我說，媽媽我發(fā)現(xiàn)了一個問題，你是老愛往上抬我的人，我爸爸是老愛打壓我的人。何處此言啊兒子，我每次做了事情，你都是鼓勵我，使勁的鼓勵我，爸爸總是打擊我，偶爾才會表揚一下我。后來兒子說媽媽我給你推薦一部電影《媽媽再愛我一次》，強化催淚彈，我問兒子，你在哪看的，難道你哭了嗎？兒子說在學校里看的，他哭了4次，為啥？因為我覺得那就是我的人生啊，兒子回答我。

回到家中我們開啟了緊張的吃飯和寫作業(yè)模式。我坐在兒子對面練字，寫日記。他一項項的寫著作業(yè)，好不容易把讀后感和閱讀感受寫好了，我一看字寫的不好，直接撕了讓他重新寫，他這次沒有不高興，也沒有說啥，就直接拿過去認真的開始重新寫。

11點所有作業(yè)結束。我們也開始做睡前準備....