《少年的你》告訴我們:任何時(shí)候,父母都要成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾

最近有一部電影《少年的你》突然爆紅。

故事講述了陳念(周冬雨飾)因?yàn)榻o自殺的同學(xué)蓋上衣服,成為了被霸凌的目標(biāo),后來班級(jí)都孤立了她,而霸凌她的人開始變本加厲地使用暴力。迫不得已,陳念向小混混小北(易烊千璽飾)尋求保護(hù)。之后發(fā)生的一連串起伏,深刻地影響了他們未來的人生。

校園霸凌這種事情,在我們很多人看來,似乎很遙遠(yuǎn),和自家孩子沒有關(guān)系。后來看到一個(gè)記者寫的調(diào)查報(bào)告,才知道校園霸凌如此常見。男生之間的打架斗毆甚至群毆,女生聚眾打人、扒衣服、拍裸照,甚至還有喪心病狂的人往被欺凌者身上撒尿……

我們以為的孩子之間的“打打鬧鬧”,在這些事實(shí)面前,就是個(gè)笑話,誰(shuí)家的“孩子”干得出這種喪心病狂的事情?

相對(duì)于身體上的傷害,冷暴力是校園里更為常見的一種霸凌。兒童教育專家臨界冰在文章里提到:

我記得上中學(xué)時(shí)班里也有這樣一個(gè)同學(xué)M,學(xué)習(xí)成績(jī)很差,坐在教室的最后一排,單獨(dú)一個(gè)位置,所有的人都不跟她說話,也不跟她玩兒,還有調(diào)皮的男生給她取侮辱性的外號(hào)。 M就像一個(gè)影子飄在我們中間,課間同學(xué)在一起聊天打鬧的時(shí)候,她就在一旁怯生生地看著,有時(shí)被男生吼一句,她就會(huì)驚恐地縮回自己的位置。初中三年,我?guī)缀鯖]有看過她笑。 初中畢業(yè)后,我們?cè)僖矝]有她的消息,以前小時(shí)候沒有感覺,現(xiàn)在想來那個(gè)時(shí)候的M已經(jīng)自卑到極點(diǎn),恐怕這種自卑感會(huì)伴隨她的一生。

根據(jù)中國(guó)應(yīng)急管理學(xué)會(huì)校專委發(fā)布的《中國(guó)校園欺凌調(diào)查報(bào)告》顯示,語(yǔ)言欺凌行為發(fā)生率明顯高于關(guān)系、身體以及網(wǎng)絡(luò)欺凌行為,占23.3%;中部地區(qū)校園欺凌行為所占比例最高,達(dá)到了46.23%。

影片有一個(gè)很殘忍的開場(chǎng),那個(gè)跟陳念一起拎班級(jí)酸奶的胡小蝶跳樓自殺了。自殺前,她跟陳念說:你們看不見嗎?你們?yōu)槭裁礇]有人幫我?

當(dāng)陳念成為了下一個(gè)被欺凌者后,她不是沒有求助過。影片中有這樣一段鏡頭,是陳念給媽媽打電話,幾次想要哭卻又忍住了眼淚,幾次想要求助卻沒能開口。

作為一個(gè)母親,我不能理解,當(dāng)一個(gè)孩子遭遇那么大的痛苦和恐懼,到底是什么讓她無(wú)法開口求助?在校園霸凌中,父母的養(yǎng)育方式到底起到了什么樣的作用?


1.缺位的父母

上學(xué)時(shí)候被欺負(fù)了,我們會(huì)找誰(shuí)求助?按說一定會(huì)找父母吧。但是在陳念被霸凌的時(shí)候,她的父母呢?

影片里只出現(xiàn)了陳念的母親周蕾,但幾乎永遠(yuǎn)活在電話那頭。她生意不靠譜,跑出去躲債,聲稱小孩子在家債主沒辦法;就算知道自己的面膜不合法,還是堅(jiān)持做,解釋說這樣才能掙陳念讀大學(xué)的錢;她把所有的希望都寄托在陳念身上,說等陳念考上大學(xué)就熬出頭了……

陳念被霸凌的那個(gè)晚上,她哭著給母親打電話,眼淚決堤,最終也沒把事情告訴周蕾。因?yàn)榫退愀嬖V了周蕾,又能怎樣?她都自顧不暇,哪有力氣來顧陳念?

影片中的霸凌者魏萊,因?yàn)楦呖嫉氖Ю赣H已經(jīng)一年沒有和她說過話。當(dāng)陳念報(bào)警后,警察找到魏萊的母親時(shí),她矢口否認(rèn)自家的孩子會(huì)做這樣的事情,也為后面更嚴(yán)重的霸凌埋下了伏筆。

電影里的警官說過一段話:

?校園霸凌這件事不好辦,你找校長(zhǎng),校長(zhǎng)就讓你找老師,老師讓你找家長(zhǎng),找家長(zhǎng),他跟你說“我在深圳打工,一年才見一次孩子”。

校園暴力的背后,是許多方面的缺位。一個(gè)個(gè)不同施暴者和被施暴者的背后,往往是父母教育的錯(cuò)位、缺位。

身為父母,如果連保護(hù)孩子、教育孩子的責(zé)任都盡不到,有什么資格為人父母?


2. 缺乏溝通的父母?

知乎上有讀者留言:

事情過去十年了,每晚還會(huì)做噩夢(mèng)。

那時(shí)候,那幾個(gè)人把我校服扒下來,再用校服把我綁在學(xué)校后院的鐵絲網(wǎng)上,用籃球砸我,砸頭,砸身體,甚至砸那個(gè)部位……

那幾個(gè)人個(gè)子很高,拿籃球砸我的時(shí)候還穿著籃球服和那種厚腳底的籃球鞋,以至于我現(xiàn)在看見有人在操場(chǎng)打籃球,看見電視上的籃球比賽,甚至聽見拍籃球的聲音,我的心跳就會(huì)加速,像透不過氣一樣,就想馬上找個(gè)地方躲起來。

當(dāng)時(shí)第一次,我向老師反應(yīng),老師對(duì)我說了一句我這輩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘的一句話:“一個(gè)巴掌拍不響,你不去惹他們,他們?cè)趺磿?huì)去打你?”

而且,我爸媽也對(duì)我這么說。這十年來,一直到現(xiàn)在,這句話和籃球一樣,聽見之后我整個(gè)人就不好了。很長(zhǎng)一段時(shí)間,我甚至認(rèn)為我真的錯(cuò)了,錯(cuò)的原因是存在這個(gè)世界上。還好我現(xiàn)在不會(huì)這么想了。

很多父母只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活起居,對(duì)孩子的內(nèi)心世界卻很少去關(guān)注。孩子不想上學(xué),頂多認(rèn)為這是逃避學(xué)習(xí)的壓力,沒有往孩子的精神心理層面去考慮;孩子回家時(shí),父母多半只是過問一下在學(xué)校學(xué)到什么,卻極少問近來心情如何,有沒有什么不開心與煩惱?孩子有心事,就會(huì)認(rèn)為純屬個(gè)人情緒,過一陣就好了,沒有去了解是否有什么特殊的事情發(fā)生?

孩子遇到傷害或不好的事情,想到的是可能遇到的父母的責(zé)罰,于是選擇隱忍,而不是第一時(shí)間向父母求助……

回顧那些自殺的孩子,哪個(gè)不是以為自己無(wú)路可走才作出選擇的,在他們那里,父母扮演的角色早已不是一個(gè)避風(fēng)港,而是壓到他們的最后一根稻草。

實(shí)際上,避免孩子受到傷害的重點(diǎn)在于事前的保護(hù)防御,父母和孩子之間,要有長(zhǎng)期累積下來相互信任和彼此尊重,才能讓孩子有給父母講述的勇氣,有了溝通,才會(huì)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)、挽救,把后果降到最低。

如果有了父母的支持,就算孩子本身并不勇敢,也不至于一個(gè)人忍氣吞聲,獨(dú)自孤單和害怕。


3.父母要做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾

父母一定要讓孩子意識(shí)到,無(wú)論如何你都是他的靠山,你要有堅(jiān)定的、信任的姿態(tài),讓孩子有充分的安全感和信任感。

有一位媽媽,突然接到老師電話,說是女兒在學(xué)校毆打同學(xué),當(dāng)她匆匆趕到學(xué)校,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,那個(gè)臉上帶血的被打男生還有他的父母,已經(jīng)擺出三堂會(huì)審的姿態(tài)。

事情的經(jīng)過是這樣的:這個(gè)男生彈了她女兒的內(nèi)衣,然后女兒就朝男生臉上打了兩拳。在他們的描述過程中,重點(diǎn)都是在女兒把男生打傷了,是她女兒太過分。在和女兒確認(rèn)時(shí),她得到了更重要的訊息:這個(gè)男生一直在彈女兒的內(nèi)衣,女兒讓他停止,但是他不,女兒告訴了老師,男老師認(rèn)為這是有趣,讓她不用理會(huì),結(jié)果那個(gè)男生又開始彈,還把女兒內(nèi)衣扣子都彈開了。直到女兒打了他,他才不彈了。

這位媽媽頓覺三觀被顛覆,反問道:“所以你們叫我過來,是想要知道我是否要以性騷擾罪起訴這個(gè)男同學(xué),并且以管理失當(dāng)?shù)脑蚱鹪V學(xué)校嗎?”

“你們沒有意見的話,我要把她帶回家了。如果換成是男孩彈女教師的內(nèi)衣,被女教師教訓(xùn)了,你們還會(huì)認(rèn)為錯(cuò)在女教師嗎?你們不允許他對(duì)女教師做同樣的事情,為什么就可以允許他對(duì)一個(gè) 15 歲的女孩做這種事,我實(shí)在難以理解。”

“我希望這種事再也不要發(fā)生了。不僅是不要發(fā)生在我女兒身上,也不要發(fā)生在任何一個(gè)女生身上。我會(huì)把這件事上報(bào)給校董事會(huì)。如果這個(gè)男生敢再碰我女兒一下,我會(huì)立即讓警察以性騷擾的罪名逮捕他。你們聽懂了嗎?”

不傷人是一種教養(yǎng),但不被別人傷害是一種氣場(chǎng)。我們不可能時(shí)刻守護(hù)在孩子身邊,那就讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,面對(duì)這個(gè)并不完美的世界。

所以,身為父母,當(dāng)你的孩子被欺負(fù)了,請(qǐng)記住你是她的依靠,是最堅(jiān)固的堡壘。你站在她身后,她才有勇氣去反抗所有不公正的待遇。當(dāng)然,也別忘了告訴孩子,最好的辦法是尋求老師和家長(zhǎng)的幫助,尤其當(dāng)他沒有足夠強(qiáng)大的力量去抗?fàn)帟r(shí)。

不管發(fā)生了什么,太陽(yáng)每天還會(huì)照常升起,生活還要繼續(xù),唯愿所有的孩子不再受到傷害,愿孩子的世界里只有美!


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