很多時候，人們就像一臺錄音機(jī)，一按按鈕就播放，而且播放的都是同樣的內(nèi)容。人們就是喜歡這樣自己重復(fù)自己?！惥曁?/b>
小年的時候跟親戚聚餐，我的一個小妹妹在上小學(xué)，學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀。于是家長們就按照慣例開展了每個人都能想象出的輪番說教。那場面，跟轟炸機(jī)一樣，聽的我腦袋嗡嗡直響，渾身都起雞皮疙瘩。
一兩句相同的話，短則說個7、8年，長則說個一輩子。
比如“要努力”，“要踏實”，“要多思考為什么”，“要像姐姐（哥哥）們學(xué)習(xí)”。說真的，我沒見過哪怕一個孩子通過這種說教學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步的，我見到的都是因為這種話反感學(xué)習(xí)，成績越來越差的。
他們就像錄音機(jī)，重復(fù)了自己一輩子，然后繼續(xù)用這種重復(fù)教育下一輩。這種低水平的努力，不如打游戲。
?01.
其實，無論是這些家長，那些孩子，還是我們自己，我們都很可能欠缺一種能力，叫做：反思。
這里的反思，不是指做錯了事情去查找原因，而是反思自己的思維和行為，想想在下次遇到相同的情況時，能否產(chǎn)生更好的解決問題的方式和方法。它是一種追求卓越的態(tài)度。
還是拿教育這件事兒舉例。
當(dāng)時有家長就批評說，這孩子考試沒考好就難過兩分鐘，然后就又開心了。
那么問題來了，學(xué)習(xí)的時候是開心學(xué)的效果更好，還是苦大仇深的學(xué)習(xí)效果更好？也可以反過來想，工作的時候是開心的時候工作效率高還是要死要活的時候工作效率高？
如果沒有答案，那么再思考一下這個問題，為什么我們玩游戲的時候如此的專注，而學(xué)習(xí)的時候卻如此的漫不經(jīng)心？
答案很簡單吧，因為玩游戲的時候我們開心，我們爽，我們學(xué)渣學(xué)習(xí)的時候往往本身就很痛苦。我們上網(wǎng)、逛微博、看段子，可以做到過目不忘。而學(xué)習(xí)正相反。
但對于學(xué)霸來說，學(xué)習(xí)就是很開心的一件事情，原因之一為他們本身底子好，學(xué)起來容易。但這還不是根本原因，再牛的學(xué)霸也會碰到問題。
他們愛學(xué)習(xí)的根本原因是：正向反饋。
?02.
當(dāng)時聚餐的時候呀，還有我的另外一個妹妹，她是個小學(xué)霸，已經(jīng)考上了人大附中。她也有過一段時間學(xué)習(xí)低迷，數(shù)學(xué)咋學(xué)學(xué)不明白，但經(jīng)過自己的不懈努力，期末時考到了班級前三名。
是不是很勵志？是的，然而沒有任何卵用。
學(xué)霸和學(xué)渣有一個本質(zhì)區(qū)別：學(xué)霸清楚的知道，只要通過自己的努力，就一定能學(xué)好，因為他們原來就是這樣過來的；而學(xué)渣從未有過這種經(jīng)歷。
不要以為這事兒很簡單，這不是喊兩句“努力”能解決的問題。
想象一下這個場景，如果今天你努力工作一天，明天就能變成馬云，那么你會如何做？
反正要是我，我肯定不吃、不喝、不休息、不看手機(jī)，24小時努力工作一天。因為我知道，明天我就能變成馬云了。想到這里，我怎么可能睡得著覺？我怎么可能不努力工作？
而現(xiàn)實情況呢，我們很多人知道就算努力，明天也不會更好，因此大多數(shù)人也就得過且過，混吃等死得了。
這就是學(xué)渣面臨的困境，他們沒有正向反饋，他們只有負(fù)向反饋——父母和老師的批評。他們改變自己，并不比我們收入翻一番容易。他們也可能會努力，但是努力沒有得到回報之后，他們就不再相信可以通過努力來改變自己了。
正向反饋，讓強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱，讓越優(yōu)秀的人越努力，讓越差勁的人越得過且過，正如馬太效應(yīng)。
凡有的，還要加倍給他叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來。
?03.
反思的過程，目的就是為了打破這種負(fù)面循環(huán)怪圈，逐步建立正向反饋，為的就是不讓自己總在重復(fù)自己——無論你是身為家長，還是身為學(xué)生，還是身為自己。
我們重復(fù)自己，帶來的只有低水平的努力，一天又一天，一年又一年，無任何改變。最后就像那句話：最怕你一生碌碌無為，卻安慰自己平凡可貴。
在成甲《好好學(xué)習(xí)》一書中，它描述了反思起到的至少3方面的作用：
1）發(fā)現(xiàn)知識的誤區(qū)；
2）促進(jìn)已有知識產(chǎn)生新知識；
3）檢驗學(xué)習(xí)的新知識是否用了起來。
它其實講的就是這件事兒：擺脫低水平的努力，避免自己重復(fù)自己。
最后提出幾個問題供家長們和大家思考一下：
1）如何向子女解釋學(xué)習(xí)的意義？如果是為了掙錢，學(xué)習(xí)好掙錢就一定多嗎？學(xué)習(xí)和掙錢有啥關(guān)系？
2）如果是為了其他，學(xué)習(xí)好不好又影響什么事情了？為什么上大學(xué)之后家長們就不再提這個事兒了，至少沒有死急白臉的再讓我們學(xué)習(xí)了？
3）有人認(rèn)為很多家長讓子女學(xué)習(xí)八成是為了自己的面子，為了自己可以在外人面前裝，家長們怎么解釋？
歡迎留言交流！
【參考書目】
書名：《好好學(xué)習(xí)》
作者：成甲
出版社：中信出版集團(tuán)
