在紛繁的世界中，總有那么一方凈土能讓我安然的做自己想做的所有事情！我喜歡它，也喜歡在它的陪伴下慢慢走向遠方！

在已經過去的時間里，我和“向陽花班”的家長們、孩子們一起從夏季走進秋季，也一起體會著分享與收獲的快樂

本學期，我利用家長會推進“家庭讀書會”的深入開展。

會上，我針對“讀書——交流——讀書會”這一召開家庭讀書會流程與家長進行了交流。指出“讀是基礎，只有在充分閱讀的基礎上，才能讓孩子有所感悟，也才能開啟交流模式，而讀書會是讀書后的最后一個流程”。同時，結合學生的年齡特點，進行了閱讀書目選擇的指導:“處于閱讀初期的孩子可以選擇繪本讀物，閱讀中期可以選擇具有教育意義的拼音讀物……”繪本讀物一直不被一些家長看好，主要是文字少，圖畫多，讀起來幾分鐘就完成了，針對這種錯誤的理解，我又進行了繪本讀物閱讀指導。

“想法在前，行動緊隨”。新學年的共讀書目重磅退出:《我有友情要出租》、《螢火蟲去許愿》、《一年級大個子二年級小個子》《酸酸甜甜的二年級》，并提出了具體的計劃，今年將在10-12月間開展實施！

“讀書路上，因為有你才更美麗”！這是我在本次家長會上傳遞給他們的最重要的信息。我相信，有我們優秀家長的陪伴，我們的孩子會越來越優秀，有一天，他們一定會大聲對身邊的人說:“讀書路上，因為有我才更美麗”！

家長會過后，我們新一輪的【班級共讀】活動又拉開了新的帷幕，在選擇今年的共讀書目時，我考慮到孩子們的年齡特點和要培植的行為習慣，經過仔細篩選，確定了今年我們要共讀的四本書目:分別是《我有友情要出租》、《螢火蟲去許愿》《一年級大個子二年級小個子》《酸酸甜甜的二年級》。目前，第一輪《我有友情要出租》已經全員召開完畢，第二輪《螢火蟲去許愿》也在陸續開展中。

說實在的，每次看到一家人在一起的那份溫馨和他們挖空心思所想出的新點子，我都由衷的為他們感到驕傲——因為有了“家庭讀書會”，他們家庭成員才有了更多坐在一起感受幸福的機會；因為有了“家庭讀書會”，他們才有了共同進步、共同成長的平臺！

期待越來越多的家庭在后續的“家庭讀書會”上能夠有更加精彩的展示！！

與家庭讀書會同時開展的還有家長課堂！第一個走進課堂是我們班級家委會會長——溫大力先生，他主講的內容是《汽車發現編年史》。

第一次走進課堂的溫老師，為了緩解緊張的氣氛，首先帶領同學們喊出了“我是最棒的”口號，培植自信心是他給孩子們上的第一課。在夏朝《奚仲造車》的故事中，溫老師向同學們介紹了我國歷史上第一個開始研究、發明車的杰出少年，并以此拉開了課程的帷幕。

一個小時的課程，在溫老師耐心的講解，同學們認真的聽講、激烈的交流、親身的感受下很快就結束了。就連由老師變成學生的我都感嘆時間過得太快。

回顧這節特殊的課程:有分享，有交流；有傳承，有創新；有收獲，有奉獻……這就是“家長課堂”要達到的效果。

“向陽花班”【好故事我來講】是本學期開展的一項新的活動，他摒棄了書本的束縛，讓孩子們都能進行自由的發揮，真正的完成了從“讀”故事到“講”故事的完美跨越。

為了讓孩子們都能成功自信的站在臺上，活動開展前，我就為他們進行了出場順序的安排，目的是“以優帶良”，關注示范引領的作用。目前，已經有17名同學登上講臺進行了展示。在展示的過程中他們可能是存在有些許的問題（不自信），但是，我相信這都將是他們成長中那份最珍貴的經歷，也將成為他們今后前行的動力！

生活不停，驚喜不斷。新的學期我將在原有讀書活動的基礎上，繼續開展經典誦讀活動。在這條充滿無數種可能性的路上，我將一路前行，欣賞一路的芬芳，感受一路的幸福！