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? ? ? ? 笑來(lái)老師的《精彩的提問(wèn)與坦誠(chéng)的回答》中有一句話說(shuō)，羅永浩是“張牙舞爪地開(kāi)始，頭破血流地前行……”很形象也很貼切！
? ? ? ?突然覺(jué)得自己的寫(xiě)作之路似乎也是如此-----
? ? ? ?二月十八日下載《簡(jiǎn)書(shū)》，加入了一個(gè)100人的笑友大群。來(lái)自上海的龔先生熱心、真誠(chéng)地組織、分組，最后十人一組（我們組是八人）。我當(dāng)時(shí)的感受是，太好了！我有組織了！可以和遠(yuǎn)在天邊的笑友們一起努力前行，相互溝通交流，升級(jí)大腦啦！
? ? ? ? 于是激動(dòng)萬(wàn)分，在《簡(jiǎn)書(shū)》上寫(xiě)下自己第一篇文章-----《雨水之日，與君攜手同行》！轟轟烈烈、信誓旦旦地開(kāi)始了，前行五十二天以來(lái)，雖不至于“頭破血流”，但，也是“百般滋味”。
? ? ?《詩(shī)經(jīng)》中的一句話“靡不有初，鮮克有終。”五十二天下來(lái)，如今，八人群里，每天堅(jiān)持發(fā)文的人只有我和來(lái)西安的劉姓先生了。
? ? ? ? ?如今，我知道自己走過(guò)了“高原期”-----那是煩躁不安的一段時(shí)間，以致于每到一想起還要寫(xiě)作，就煩：我要工作，我要給家人做飯，我要去看母親，我要出去鍛煉，我要遛狗，我要......我沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)呀。我不知道寫(xiě)什么？有什么好寫(xiě)的呀？我寫(xiě)的也許是世界上最爛的文字。我悄悄退群吧，反正退之后就沒(méi)有人知道我每天寫(xiě)不寫(xiě)了；我也不寫(xiě)了吧，反正沒(méi)有人會(huì)指責(zé)我什么？
? ? ? ?可是轉(zhuǎn)念一想：那么自己的初心？
升級(jí)大腦，讓自己的語(yǔ)言可以正確清晰地表達(dá)自己的頭腦中所想，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中鉆研技術(shù)，在同行中名列前茅……
? ? ? 一想到這些，我就為自己之前打退堂鼓的“小心思”感到羞愧不已！
? ? ?今天，我已經(jīng)停不下來(lái)了！
? ? ?我深深地體會(huì)到：寫(xiě)作可以驅(qū)趕焦慮，獲得內(nèi)心的平靜！
? ? ? 比如，一節(jié)公開(kāi)課如何上好？之前，我都會(huì)焦慮萬(wàn)分，會(huì)覺(jué)得自己的心智、情緒、思考力，喪失了與某種東西的連接，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有歸屬感。而現(xiàn)在，我會(huì)靜靜坐下來(lái)寫(xiě)“說(shuō)課稿”，說(shuō)教材、說(shuō)單元、說(shuō)課文、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)設(shè)計(jì)。寫(xiě)“說(shuō)課稿”的過(guò)程中，“說(shuō)”給大腦聽(tīng)，“說(shuō)著說(shuō)著”就厘清了教學(xué)思路，厘清了文章脈絡(luò)，厘清了單元目標(biāo)，上起課來(lái)就感覺(jué)收獲很多，孩子們的主體地位漸漸得以體現(xiàn)。
? ? ? ?又如，一年級(jí)的孩子們的表現(xiàn)有時(shí)會(huì)停滯不前，甚至倒退的現(xiàn)象，有時(shí)失望，挫敗感如山般襲來(lái)……我又開(kāi)始寫(xiě)，比如《我好想喜歡》這首小詩(shī)，我知道那也許根本就不算什么詩(shī)歌，但是，我在寫(xiě)得時(shí)候，如山一般的挫敗感漸漸被挪移了，在寫(xiě)的過(guò)程中，狂躁的自我得以安撫，自己和自己進(jìn)行對(duì)話，自己對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行關(guān)照。
? ? ? 馬克思曾說(shuō)，人是社會(huì)關(guān)系的總和。羅永浩說(shuō)，自己眼中的自己，他人眼中的自己，真正的自己。是三件事情。我覺(jué)得，人首先要處理自己和自己的關(guān)系。有時(shí)候，自己對(duì)自己失望悲觀，過(guò)渡地看低自己，是因?yàn)閷?duì)自己的期望很高；有時(shí)候，過(guò)高的看待自己，又是夜郎自大，會(huì)跌得很慘！正確的評(píng)價(jià)自己需要靜心靜氣地和自己對(duì)話，而寫(xiě)作是很好的方法！
? ? ? ?當(dāng)然，人生之路一定不是平平坦坦，甚至有時(shí)會(huì)有頭破血流，寫(xiě)作之路也一定如此！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……
