6個技巧之一：找到合適自己的學習方法
學習，已成為現代提高自己最有效的途徑之一，如今，線上課程更是五花八門、各種各樣、信手拈來，那么想要學習某一項技能，學習資源雖然便利了，但是學習的效果卻不一定是有效的。
或許你看過許多關于高效學習方法的書籍，看書的時候計劃滿滿，但等書本合上之后，行動力便不知道哪兒去了，那么最后學習便是無效的了。
想要做到知行合一，首先要明確學習對象是不是有效的，是否是學習那些對我們有用的或者很感興趣的東西，而不是突發奇想的想去學習一樣東西，然后就倉促下手，報班交費學習。
在明確了自己學習的對象是否屬于有效之后，那么以下的學習技巧，便會使你成為高效的學習高手。
一、學習的兩種方法：自然主義學習法和結構主義學習法
學習方法分為兩種，一種是自然主義，一種是結構主義，主要根據學習的對象不同而不同，面對不同的學習學問，選擇不同的學習方法。
自然主義學習的方法是通過模仿本身進行學習，注重的是文本的本身。而所謂的文本就是，一門知識或者技能它表面上看起來的樣子。比如學習模仿性比較高的技能或者知識，如語言、樂器、書法等利用自然主義的方法，通過模仿大師，模仿好的作品。遇到什么學習什么，積少成多，以量取勝，學完之后，就可以去運用了。
例如我現在在學習古箏，學古箏是屬于自然主義的學習方法，練習一首曲子的時候，我通過反復聽老師的彈湊，然后模仿根練，反復練習就可以達到一定的水平，這便是自然主義的學習方法。
結構主義學習的方法則是以創作為核心的方法，它側重于對結構和交互關系的一個認識，提倡透過表面的現象去尋找底層的關系，是學習一種舉一反三的系統，最終利用所學的知識，創造一種新的事物或者知識。
比如像醫藥學、藝術、或者經濟學等，適合結構主義的方式進行學習。學東西的時候更注重一個結構，體系去學習，學習之后的目的，為的是去創造，是一種質變的結果。
例如，我們知道的醫生們，他們學習醫學知識，然后利用知識去治病，而治病則是屬于創造，人生病了，這是事物發生的一種現象，如果醫生利用自然主義學習的方法來模仿治病，便會走入以形補形的誤區，最后是沒有獨立的判斷和處理疾病的能力了。而學習藝術也是一樣，它需要結構主義的學習方法，學會藝術的核心知識，然后進行創造，這樣才會是一個合格的藝術家。
二、跳出顧全大局的練習方法
學習了以上的兩種學習方法后，能夠證明學習的方法是有效的，但是要做到高效的，還需要盡可能的通過更好的學習方法來實現。
如何做到更好的學習方法？最簡單有效的做法就是把目標拆碎，針對細節進行反復練習，擯棄兼顧大局的想法，從拆碎的小目標中去逐個擊破。
如我在練習彈琴的時候，老師經常告訴我的就是，每次練習的時候，不需要把整首曲子都彈下來，而是找到曲子中薄弱的地方，然后反復多加練習，首先要練好曲子中的一句，然后逐漸的過度，一首曲子便輕易的被彈了下來。
所以要學習某一項陌生的技能，不能囫圇吞棗的把所有內容順過一遍，然后想當然以為自己學會了，實際上那時低效的學習途徑，最好的方法就是，把技能一樣樣拆分，然后集中精力把拆分的小目標反復學習，這樣下來，即便遇到復雜的知識，也就能化繁為簡了。
三、碎片化學習的時代，做到有效利用碎片化時間來輔助學習
成年人的學習里，需要戒掉學院派的學習風格，進入社會之后，能夠利用整塊學習的時間是少之又少的，一天當中，時間常被工作、生活等各種事情打得零碎，而零碎的時間加起來卻又是一個不少的時間數目，所以提高碎片化時間的掌控，是對學習有著突飛猛進的幫助的。
碎片化時間里更高效的學習方法就是帶著困惑和問題進行學習，多使用搜索的功能，不能這兒弄一點，哪兒弄一點，最后的結果是，什么都沒干成。
如我們在學習某一樣東西時，腦海就要有關于這個東西的學習規劃，先是形成一顆樹干，而碎片化學習就是著疑問去學習，就像是樹葉一樣，一樣一樣來往里填充，讓樹葉逐漸長得茂盛。其實碎片時間的學習相對還是比較零碎的，最后還需要利用一些整塊的時間把知識串聯起來，然后形成一個較為系統的屬于自己知識面。
PS：以上是近段時間，學習到的六個學習技巧中其中的一個，往后會繼續更新剩下的，如果方法對你有用的話，請點個贊哦。
