2019年7月8日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），這是中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的第一個(gè)聚焦義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革的重要文件，是新時(shí)代我國(guó)深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件。

義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬(wàn)少年兒童健康成長(zhǎng)，事關(guān)國(guó)家發(fā)展，事關(guān)民族未來(lái)。《意見(jiàn)》提出了全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的主要任務(wù)。其中第一個(gè)任務(wù)，就是堅(jiān)持“五育”（即德、,智、體、美、勞）并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。強(qiáng)調(diào)要給德育、體育、美育和勞動(dòng)教育應(yīng)有的地位。

? ? 今天就談?wù)剟趧?dòng)教育問(wèn)題。勞動(dòng)教育在目前的義務(wù)教育 中，不是弱的問(wèn)題，而是缺的問(wèn)題。因此，我主張要補(bǔ)勤勞之課。我雖然不是直接從事義務(wù)教育的老師或工作者，但是我是師范畢業(yè)，從事過(guò)25年職業(yè)教育，并且是新中國(guó)教育的受惠者，經(jīng)歷過(guò)全過(guò)程的教育，應(yīng)該說(shuō)有點(diǎn)發(fā)言權(quán)。

中華民族素以勤勞著稱(chēng)于世。他們用辛勤的雙手，世代開(kāi)發(fā)著祖國(guó)的山河，創(chuàng)造了世界公認(rèn)的燦爛的古代文明。前不久美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》題為《世界上最勤奮的人已經(jīng)老了》的文章，看后非常感慨，這說(shuō)的不就是我們這代人嗎？！文章說(shuō)“世界上有群最勤奮的人，他們是中國(guó)的下鄉(xiāng)知青、高考學(xué)子、出國(guó)留學(xué)生、下海闖蕩的和進(jìn)城務(wù)工的，短短二十多年創(chuàng)造了世界奇跡，把一個(gè)幾乎最落后的中國(guó)變成經(jīng)濟(jì)總量世界第二。”

幾十年來(lái)，這群中國(guó)人“睛天搶干，雨天巧干，白天大干，晚上加班干”，當(dāng)歐州人每天工作五個(gè)小時(shí)，他們每天工作十五個(gè)小時(shí)；當(dāng)印度人躺在恒河邊等下輩子時(shí)，他們心中只有“只爭(zhēng)朝夕”；當(dāng)美國(guó)人充當(dāng)世界警察時(shí)，他們默念“發(fā)展才是硬道理”。

文章最后這樣提問(wèn)，“世界上曾經(jīng)最勤奮的人老了，今后，中國(guó)還會(huì)有這么勤奮的人嗎？”這不是在問(wèn)，我們現(xiàn)在的義務(wù)教育還能不能培養(yǎng)出勤奮的下一代嗎？

放眼我周邊的朋友，他們的孫子輩的小孩，沒(méi)有勞動(dòng)的概念。除了學(xué)習(xí)（學(xué)校沒(méi)有勞動(dòng)課），回家就是享受生活，鮮有勞動(dòng)的習(xí)慣，家務(wù)全有父母包攬或保姆代勞，這種飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子，能培養(yǎng)出勤奮的下一代嗎，我表示懷疑。所以，我常常跟他們講，我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代是如何進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的。

當(dāng)然，這與時(shí)代的大環(huán)境和家庭的小環(huán)境有關(guān)。由于家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，不得不開(kāi)始自己養(yǎng)活自己。靠做手工活，穿珠子，一個(gè)月有7塊錢(qián)左右收入。每天老師布置的家庭作業(yè)，都是利用課間或放學(xué)到晚飯開(kāi)飯之間，爭(zhēng)分奪秒地完成的。一到晚上，則是我們掙錢(qián)養(yǎng)活自己，非常驕傲的時(shí)間和空間。桌子上擺滿(mǎn)了做手工活的器材、原材料，我一邊干活，一邊聽(tīng)父親講述故事，我文學(xué)的大部分知識(shí)，靠這樣的方式積累起來(lái)的（包括“西游記”、“封城榜”、“岳飛傳”、“三國(guó)演義”、“七俠五義”、“聊齋”等林林總總）。另外，在煤油燈下，母親用水果攤撿來(lái)的梨皮，洗凈燉開(kāi)，既可以解渴潤(rùn)喉，又能填飽肚子，一晚上下來(lái)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。小時(shí)候雖忙、很辛勞，但不覺(jué)得苦。在學(xué)生階段，我還學(xué)了不少東西，包括評(píng)彈藝術(shù)、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、武術(shù)，而且都不是做做樣子，擺擺花架子。每天清晨五點(diǎn)起床，到“大公園”練基本功，晚上做手工活到十一、二點(diǎn)才睡覺(jué)。白天是馬不停蹄地的讀書(shū)、作業(yè)、愛(ài)好、賺錢(qián)，一天睡眠只有五個(gè)小時(shí)。也許是吃苦耐勞、勤能補(bǔ)拙的緣故吧，最終都有了一定的造詣，我彈琵琶還考上了中央音學(xué)院民樂(lè)專(zhuān)業(yè)------。所有這些，都是母親留給我的最好的傳家寶——勤勞節(jié)儉。正是因?yàn)閺膶W(xué)生時(shí)代養(yǎng)成了很好的勞動(dòng)習(xí)慣，所以在后來(lái)的上山下鄉(xiāng)、當(dāng)兵從戎、深圳創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，盡管困難不同，境遇差異，但都能在逆境中求生存、謀發(fā)展，并取得一定的成績(jī)。這與美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》說(shuō)的“他們每天工作十五個(gè)小時(shí)”一點(diǎn)也不夸張。

我只能從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷談點(diǎn)感悟。

勤勞是一種美德，勤勞的人總是受人尊敬的。生活本就是一種勞動(dòng)，要想過(guò)充實(shí)的生活就需要勤勞，這是我們必須肩負(fù)的責(zé)任。不管是在單位還是家庭，都需要勤勞，勤勞的付出單位才會(huì)取得佳績(jī)，自己親手爭(zhēng)取的面包總是格外香甜。勤勞的付出，家庭才會(huì)井井有條，家里才會(huì)幸福和氣。勤勤懇懇的人總比懶惰的人有更多進(jìn)步的機(jī)會(huì)，天道酬勤，很多偉人都是從小事開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)勤奮積累起來(lái)的。即使我們成不了偉人，但豐富的經(jīng)歷，也會(huì)成為我們美好的人生經(jīng)驗(yàn)。做一個(gè)勤勞的人，身邊的人會(huì)為你的存在而欣喜，做一個(gè)懶惰的人，別人會(huì)因你的存在而厭惡。高爾基說(shuō)人的勞動(dòng)是神圣的，勤勞確實(shí)是種無(wú)形的財(cái)富。

勤勞是福，只有真正勤勞的人才能理解其中的含義。在中華文化中，溫州人的勤勞勤勉堪稱(chēng)典范，“白天當(dāng)老板，晚上睡地板”是溫州人身體勤的寫(xiě)照；“有機(jī)會(huì)抓機(jī)會(huì)，沒(méi)有機(jī)會(huì)就創(chuàng)造機(jī)會(huì)”則是溫州人腦子勤的最佳注腳。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，溫州人以“不撞南墻不回頭”的倔強(qiáng)，一路摸爬滾打，培育出敏銳的市場(chǎng)眼光，從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，創(chuàng)造了溫州模式，成為了中國(guó)經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)中一股不可忽視的力量，值得全國(guó)乃至世界人民學(xué)習(xí)。

放眼社會(huì)，勤勞的人有之，好逸惡勞、好吃懶做的也大有人在。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一些人不想吃苦，不愿干重活，幻想著馬云、劉強(qiáng)東等靠網(wǎng)絡(luò)發(fā)財(cái)?shù)拇罄猩睿瑓s又沒(méi)有走遍千山萬(wàn)水、嘗盡千辛萬(wàn)苦、使出千方百計(jì)的努力奮斗，結(jié)果還只能將自己淹沒(méi)在浩瀚的市場(chǎng)大潮中，或迷失在虛無(wú)縹緲的網(wǎng)絡(luò)世界里。還有一些人想通過(guò)運(yùn)營(yíng)自媒體發(fā)財(cái)，但又不能堅(jiān)持不懈，不能開(kāi)拓創(chuàng)新，只能看著別人大把大把撈錢(qián)，而自己依然收獲寥寥，甚至一無(wú)所獲。還有一些年輕人，眼高手低，自認(rèn)為很聰明，但是不勤奮，不勤勉，依賴(lài)著父母，荒廢著青春，消磨著意志，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)貸平臺(tái)或社交聊天軟件不能自拔，甚至成為廢人一個(gè)。

勤能補(bǔ)拙，勤勞致富。天下沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)天生聰明，也沒(méi)有誰(shuí)能無(wú)緣無(wú)故成功。聰慧與成功的背后，必定有著超于常人的努力與奮斗。俗話(huà)說(shuō)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，說(shuō)的也正是勤勞這個(gè)道理。不要去羨慕別人如何如何富有、怎樣怎樣成功，要經(jīng)常性地問(wèn)問(wèn)自己，我比別人更努力嗎，我比別人更勤勞嗎，我比別人更優(yōu)秀嗎。中國(guó)夢(mèng)，也是每個(gè)人的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)它，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就行的，必須依靠全黨全體人民付出更加艱苦、更為艱巨的努力。要像勤勞的小蜜蜂一樣，一定不要放松自己、放棄追求，一定不能好逸惡勞、慵懶無(wú)為，只有如此，才能讓夢(mèng)想早日照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

勞動(dòng)創(chuàng)造美好。任何時(shí)候、任何情況下，勞動(dòng)就是事業(yè)成功的巨大基石，勞動(dòng)都是創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富的基礎(chǔ)，是生活持續(xù)改善的源泉，是祖國(guó)繁榮富強(qiáng)所必要前提，是實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的“金鑰匙”。

因此，教育改革補(bǔ)上勞動(dòng)這一課，不僅是培養(yǎng)新時(shí)代接班人的需要，也是鍛造合格接班人的必要。真如意見(jiàn)中說(shuō)的，

“充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，制定勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育。”