唐代柳宗元寫過一篇文章《蝜蝂傳》，里面提到一種喜歡負重的小蟲子，爬行時遇到東西，總要撿起來，抬起頭來使勁地背上它，背的東西越來越重，即使疲勞到了極點，還是不停地往背上加東西，這種蟲子會不停地將東西放到自己背上，直到累死壓死為止。

想到自己備課的情景，單詞要重點講，語法也要重點講，課文更不用說，課文之外的邊邊角角也不能放過，還得配上習題，還要多加例句才行。結果發現要想講完非得把其他科目通通改成英語才行，心里仍有遺憾，不夠多，仍舊不夠多！

突然明白為什么教不了小朋友，就那一個字母幾個單詞，少的可憐，很是叫人不屑！好玩的游戲倒是不少: 蘿卜蹲啊，背靠背啊，打地鼠啊……呀！這么多有趣的游戲，要是一節課玩個遍該多好，還是不死心，繼續想，繼續找，還會有更多，更好玩，更適合練習英語的游戲！

之前成功的做了曲奇餅干，緊接著又做了幾次戚風蛋糕，總有塌陷的問題，又學做了紙杯蛋糕，蛋白酥，椰蓉球，從家庭手工制作的角度評價，味道還可以。心里嘀咕，就這幾種，太少太少！等不及練熟之前的配方，準備繼續開疆擴土，蛋撻還沒學會，這個也很家常，還有慕斯蛋糕，千層蛋糕，提拉米蘇，對了，中秋節要到了，學做點月餅也不錯，總之，還要學更多，做更多花樣！

唯有讀書這事兒，不嫌少，重讀《好好學習》，發現又跌進了低水平勤奮的坑，嘴上口口聲聲，“少即是多”“四兩撥千金”，行動時總是嫌做的事情還不夠多，把勤奮平均分給每件事，粥少僧多，每件事上分到的那點粥，都不足以提供持續念經的動力！你累死累活的做飯，大家卻還餓的要死，出了力氣又白費力氣，這和負重前行又被重物壓死的蝜蝂有什么區別？

有時做白日夢，想象每天除了讀書就是寫字，寫膩了又繼續讀書，那是何等愜意?。⌒褋碛直г勾蟓h境: 大家都在拼命負重前行，都在努力背啊背，自己怎么能落后呢！可是再多的努力，努力的再多，這世上也不過多了一只蝜蝂而已！