上個學期孩子的音樂老師就告訴孩子:好好練一首好的鋼琴曲子，準備這個學期12月1日的校慶參加表演，于是孩子每天就很認真的練習，為了練琴就連假期都不愿意出去玩。上個星期孩子參加了學校的節目選拔，評委一致認為鋼琴表演里孩子是彈的最好的，孩子回來以后還信誓旦旦的給我說這次選拔上一定沒問題。可孩子今天回來以后表情和不悅的給我說鋼琴表演取消了，我問原因是什么？孩子說音樂老師告訴他鋼琴不好搬所以取消了，孩子問能不能用電鋼琴？誰知音樂老師不耐煩的說鋼琴已經取消了。看到孩子失望的樣子，我連忙站在他的立場說:就是，你們音樂老師也真是，既然知道鋼琴不好搬，上個學期還讓你練，并且上個星期還讓參加節目選拔，要不我和你們音樂老師溝通溝通（其實想說不參加表演了，但咱練琴了呀）？孩子一看我站在他的立場，馬上說不用和老師溝通了，就是現在對音樂老師不感冒了，但并不影響他對彈琴的喜愛。這個時候我附和他說:就是，權當練琴了。這個時候孩子表現的不在是不愉快了，并且吃過飯以后還是接著去練琴了。老師給我們講的在處理親子關系時，特別是青春期的孩子我們和他們是一伙的是多么重要，幾句簡單的同理馬上打消孩子的情緒和不悅。