以前每次去圖書(shū)館，不知道自己要看什么書(shū)。于是往往是在不同的書(shū)架間徘徊，最后為了不辜負(fù)自己去了一趟圖書(shū)館，便匆匆從書(shū)架上拿了幾本書(shū)。這樣做的結(jié)果，大多數(shù)時(shí)候是借到的書(shū)籍都不是自己愛(ài)看的，翻不了幾頁(yè)，書(shū)就被擱置到了一邊。

現(xiàn)在，我不再隨意的看書(shū)，而是進(jìn)行閱讀三部曲，發(fā)現(xiàn)不僅書(shū)看的多了，而且不再是看完就忘的狀態(tài)了。

有目的的閱讀

不再隨手拿本書(shū)就看，現(xiàn)在的我更加偏向主題閱讀。針對(duì)自己近期希望了解和學(xué)習(xí)的主題，開(kāi)始集中一段時(shí)間閱讀該主題相關(guān)的書(shū)籍。這樣做的好處在于有兩個(gè)，一是閱讀時(shí)自己更能集中注意力，二是重要的知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)在幾本書(shū)里重復(fù)出現(xiàn)，能加深自己的印象，增進(jìn)理解。

合上書(shū)復(fù)述

每看完一個(gè)章節(jié)，關(guān)上書(shū)，自己回顧該章節(jié)的主要內(nèi)容，最好能復(fù)述出來(lái)。復(fù)述的過(guò)程既是回憶的過(guò)程，可以鍛煉自己記憶信息的能力，也是思考的過(guò)程，鍛煉自己的思維和表達(dá)能力。能把主要內(nèi)容精煉的表達(dá)出來(lái)，不是那么容易的事情。

讀完后輸出

在每看完一本書(shū)之后，及時(shí)的進(jìn)行輸出。可以是整理讀書(shū)筆記，把書(shū)中自己覺(jué)得好的句子摘錄出來(lái)；也可以順著書(shū)的大綱，把每個(gè)章節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)拎出來(lái)；如果以自己思考思路對(duì)全書(shū)進(jìn)行總結(jié)發(fā)散，那就更好了。

雖然現(xiàn)在看書(shū)的速度和吸收程度比之前要好很多，但還是存在很多不足，我還是要根據(jù)閱讀三部曲，好好精進(jìn)自己的閱讀。