我的小外甥女馬上就高三了，功課很繁重。她從小開始學彈琴，在國內多次比賽獲獎，她說自己就是喜歡彈琴，學曲子從來不覺得枯燥，還明顯比別人學得快。這小姑娘畫畫也很有一套，前些年每當家人過生日，都會奉上一副她的作品給我們祝賀。二OO九年姥姥姥爺結婚四十年紀念時，妞妞畫了一副很有意境的水彩畫祝賀，被姥爺裝裱好掛在客廳里，來了客人都會看到這幅醒目的作品感慨、贊嘆。妞妞中學考上的重點中學，功課重，成績在班里名列前茅。為了保持成績，作為一個要強的孩子，課余還報了補習班，所有時間被功課填得滿滿、完全顧不上彈琴畫畫了。有時候我會擔憂，數理化成績越好，就會越在數理化的路上堅持下去。到底孩子的天賦興趣愛好是在數理化還是在彈琴畫畫呢？
我的小時候沒有機會接觸彈琴畫畫，工作之后條件允許了學了一段時間的聲樂，彌補了兒時向往的歌唱夢。我的中學時代遠遠沒有現在的孩子們拼，當時沒有課外補習班，所以課外寫完作業之外也就是休息了，至少周末的懶覺總是會保證的?？墒乾F在的孩子們不一樣啊，我的孩子愛踢球，夢想是足球運動員，我的小外甥女常常在音樂和美術之間徘徊自己到底更愛哪個，雖然高中期間他沒有時間愛他們。有時候我頗為孩子們擔憂：擔憂他們把時間都花在學數理化，而荒廢掉自己真正的天賦和興趣愛好。我的孩子馬上五年級很快要面臨小升初了，早早就看到同齡的孩子們紛紛課余學新概念、奧數班等備戰準備，孩子們要應對的戰役可真不少——小升初、中考、高考......
我的學生時代學數理化十幾年，工作之后也只從事過一年自己的專業技術工作，之后做過的工作和大學專業無關。最近幾年迷上了心理學和兒童教育，現在依然常常去上價格不菲的專業課，滿足自己在專業成長道路上的發展。業務時間的興趣愛好，前些年學過一段時間聲樂、短暫學過繪畫，最近剛開始學芭蕾，還計劃將來學學鋼琴。很享受去嘗試這些我學生時代未曾接觸過的新玩意兒，享受美好體驗的過程。
在這樣的大環境中，孩子們要承擔的應試教育的壓力，作為父母我們無能為力去改變什么、也困惑到底能為孩子去做點什么。我們也很迷茫，迷茫是否我們應該幫助孩子做更好的選擇，可我們也不知道更好的選擇是什么。同時社會大環境的聲音，使得我們只有尊崇適應社會大環境，適應應試教育。很期待下一代的孩子們受到更好的教育，能在更好的環境里學習，能夠享受自己真正的興趣愛好去學習，將來選擇他們感興趣的職業，從事他們感興趣的工作。
