談起我為什么寫作，還要追溯到40多年前。那時，我已經是小學三年級學生了，周末或寒暑假，我的任務是在家中幫哥嫂看孩子。
我的二哥是一名小學教師，他喜歡看書，在他的床頭上，總放著他借來的小說。節假日，二哥要下地干活，放在他床頭上的小說成了我的必讀之書。
我一邊帶著侄兒侄女，一邊手捧小說，如饑似渴的讀起來。二哥借到的書，我總比他看完的早。我跟著二哥看過的小說很多，記得最清的是魯迅的作品。我曾為命運悲慘的祥林嫂流過淚，跟著《社戲》里的孩子們劃著船去看戲，摘羅漢豆。
我沉浸在小說情節中，有時竟然忘了自己的任務是看孩子，侄兒侄女尿濕褲子是常有的事，被大人們發現，免不了受到責備。
升入初中后，我沒有其他愛好，只喜歡看書。課余時間，同學們都到操場去活動，我一個人靜靜地坐在教室里看小說。班上的同學們都了解我的愛好，和我關系要好的同學經常借書給我看。
晚自習，我完成課堂作業后，就偷偷的看起了小說。我在同學中的人緣不錯，周圍的同學是我的暗哨。他們發現檢查晚自習的老師來了，就輕輕的咳嗽一聲，我會很快的把書收起來。
在一次晚自習課上，我正偷偷地在桌子底下看《李自成》，不知什么時候，老師站在我的桌子前面。可能是我看書太入迷了，連同學們提醒我的暗號都沒有聽到。老師沒收了我的書，我給老師寫了檢查，一周后，老師才把書歸還給了我。
由于我讀的書比較多，寫起作文來得心應手。 每次作文，我從不打草稿，直接用毛筆寫在作文本上。我寫的作文常常被老師當做范文在全班同學中讀。
上高中時，學校舉行了兩次作文競賽，我的參賽文章都獲了獎。其中一篇作文，還被老師推薦在全校同學面前朗讀，得到了校長的大加贊賞。
在師范進修時，帶文選的鄭學良老師經常向班上的同學和學校的老師推薦我寫的作文。我有兩篇文章發表在學校的校報上，張貼在校園的專欄里，供全校師生閱讀。
學生時代，我的理想是將來當一名作家，為了實現自己的夢想，我刻苦學習，爭取考取理想的大學繼續深造，可由于基礎不好，只考取了一所普通的師范學校，成為一名教師。
但是，我的夢想并沒有破滅。參加工作五年后，我萌生了到大學進修《漢語言文學》專業的想法。可是，因兩個幼小的孩子無人照料而不得不放棄。我只得選擇參加成人自學考試，用三年的時間自學完了12門課程，取得了《漢語言文學》專業的大專學歷。
然而，理想和現實總是無法得到統一，我的時間常常被忙碌的教學工作和繁忙的家務占用了，幾乎沒有時間看書寫作，實現當作家的夢想在我的頭腦里逐漸淡化。
作為一名教師，在工作中，我必須把自己全部的精力都放在教育教學上。參加工作37年來，我當了19年的班主任，擔任過6年少先大隊輔導員，負責過10年的學校政教工作。帶過語文、數學、科學等課程，和我的同事們并肩戰斗，向高一級學校輸送了一批又一批的學子。
今年，我從教師崗位上退了下來，終于有了可以供自己支配的時間。知母莫若子，兒子在我的手機上下載了簡書，一下子勾起了我兒時的夢想。
但是，畢竟自己擱筆三十多年，而且在工作期間，我很少讀書。加之除了教學工作的需要寫一些工作總結或論文外，文學類的文章我寫得很少。所以現在寫作起來略顯生疏，寫出來的文章水平不高，在簡書閱讀量極少。
但是，我從不言棄。簡書里有許許多多優秀的作者。在山青青、井底女蛙、風水寶地、深山女巫、游子風情錄等老師的文章中，我汲取了許多營養，我非常感激他們。
在簡書寫作的八個多月的時間里，我寫了將近三十萬字，共184篇文章。通過在簡書寫作，我的寫作水平有了比較大的提高，在首頁關閉之前，我的每一篇文章都被被推薦上了簡書的首頁。
年過半百的我重拾兒時的夢想，和簡書里的年輕人一起寫作、閱讀，使我感覺自己也仿佛年輕了幾十歲。
不忘初心，重拾夢想。此時此刻的我，寫作并不是為了實現自己當初的作家夢，而是為了自己那顆癡愛文學的心。
