#悅讀悅美，書香校園#
這是個荒煙蔓草的年代，而我，卻不忍說再見? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《三年K班》
? ? ? ? 那年六月，道過珍重，也道過再見？是再見，還是再也不見？成長是一段跌跌撞撞的旅行，我們都經歷過刻苦銘心的高三，只是后來，所有人都說了再見……
? ? ? ? 我喜歡夏茗悠筆下的校園，就如每個人的高三，大多都是相似的，卻又不盡相同。夏茗悠筆下的高三，沒有太多轟轟烈烈，就像清湯寡水，平平淡淡，卻又無比真實，讓人產生共鳴。
? ? ? ? 這些年來，看過很多小說，其中也不乏關于青春，關于校園的，但是，只有這本書，陪伴我五年多的生活，陪我度過了學生時期最美好的時光，反復的翻閱，書本都被刻上歲月的痕跡，而我從書中的認識，也從單純的情節，延伸到許多。
? ? ? ? 也許會有人說書中的人設很幼稚。是的，神經大條多才多藝的英語科天才少女京芷卉，形似漫畫美少年卻又沉默寡言的理科天才謝井原，外表柔弱但才貌雙全的轉校?；?，在現在看來的確是有點幼稚，但是在十年前，網絡小說還未風靡的時候，能夠在《萌芽》上連載，確實是一本值得閱讀的書。而在今天，除卻故事人設情節，還是有許多引人共鳴的地方。
? ? ? ? 故事的開始是因為一場交通事故，原本同班兩年卻只說過兩句話的井原和芷卉，因這一場交通事故有了交集。因為遲到了分班考，芷卉掉出了A班，而井原以中下成績險進A班，卻又因井原的一句“把受害者一個人留在朝北的教室，坐在朝南教室的肇事者無法心安理得地學習啊”，兩人在K班重逢，開啟了他們的高三生活。
? ? ? 青春時的情感總是朦朧而羞澀，男生的寡言，女生的自卑，使他們一次次的靠近，卻又沒有戳破那層無形的膜。逃掉例會時調侃的現代版《西廂記》，見義勇為被威脅時那一個擁抱，和那句溫和的“沒事了。”，在擁擠的的公交上無限溫柔的“那么，就不要松手吧?！?，定格在陽光下少年重復的那句“因為我想和你上同一所大學?！?，這些可以反復咀嚼，朦朧又美好的細節，定格在他們的高三。而井原，將自己偽裝成罪惡的肇事者，鼓勵，陪伴，保護，和芷卉分享著快樂與悲傷，一路走過K班的美好與不美好。
? ? ? ? 這本書中，除了芷卉和井原的戀愛線，最讓我難過的，是芷卉的友情，在這場友誼里，我們心心念念的無憂可愛的少女，最后變成了讓人痛心疾首的模樣。
? ? ? 原本單純可愛的芷卉，在溪川摔倒時好心的伸手，在溪川被嘲笑時義無反顧的維護，可是，當看見溪川和井原如朋友談笑，當看到溪川輕輕松松拿下第一，當看到溪川毫無保留的把資料分享，當……其實，芷卉也絲毫不遜色的，能夠笑傲各種英語競賽，在各類主持中口生蓮花的他人眼中優秀的學生，可是，在溪川的對比下，輸得慘敗。自主招生中拿不到推薦表，作文競賽中以為超過了溪川，最后卻發現名單弄錯了，失敗的是自己，拿到同樣的加分卻得到了老師不同的評價，在自己猶猶豫豫不敢表明心意，反復咀嚼與井原的一點點小美好時，溪川卻總是與他毫無顧忌相處……在溪川的襯托下，最后連母親都說出令人無法承載的言語，嫉妒生根發芽，長成參天大樹，最后友誼單方面變味，我仍記得書中“我唯有繼續朝你微笑，與你談笑，扮演一位同窗密友應有的樣子，而在只屬于我的黑暗洞穴里，碾碎每一寸骨骼，打濕每一寸肌膚，放縱每一份致命的恨意?！痹締渭兛蓯鄣纳倥?，在不知不覺中，擁有了恨，擁有了嫉妒，讓人痛心疾首。
? ? ? ? 這本書確實讓人有許多共鳴，你是否有過被傳緋聞的時候？你又是否有過暗戀的時候？又或者你的父母是否對你說過你不如人的話，別人家的孩子？你是否嫉妒過你的朋友閨蜜？你經歷這些事的時候想法是什么？或許你可以在這本書里找到答案。
? ? ? 有人說，高三是脫胎換骨的成長，但在芷卉的身上，卻是可悲的。再見了她曾經的單純美好，或許——再也不見。
? ? ? 當青春落下帷幕，那年六月，是說再見了。
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