我上中學那會兒總是聽媽媽對我說，等你將來考上重點大學，我就可以輕松一下了。身邊的一些朋友也是總這么自言自語，終于再也不用管他了，因為他成材了。這話和那個公益廣告一樣，“等到你長大了，媽媽就享福了……”可一直到媽媽都變成奶奶之后廣告也沒告訴我們結果。按照我前面說過的思路，似乎這還是一種終點式思維罷。要是按照能量守恒定律來說的話，世界上任何事情都不可能是終點。即便是不考慮能量守恒定律的情況下，只是簡單地把時間軸拉長就會發現我們仍然生活在一個沒有終點的世界上，我們可以用繁殖來戰勝死亡，將遺傳基因延續下去；我們也可以像那些偉人一樣，搞一點偉大的事業來讓歷史銘記住自己的名字；我們還可以像思想家一樣雖然肉體凋亡了但是思想會在這個世界里繼續影響著世人。所以只要是我們稍微樂觀一些，就會發現我們可以采用很多種方法超越終點繼續存在這個世界上。

在我內心的深處很不希望每一個同學都認為大學畢業就是一個學習的終點，我始終祝福他們能夠通過學習讓自己不停地成長，用他們的影響力和創造成果以便在生命的結束之后依然可以跨過界限延續下去。

記得古代有一孫子說過，別誤會，我的意思是古代有一個叫孫子的大微說過:“求其上,得其中;求其中,得其下,求其下,必敗。”也就是說夢想嘛，既然是做夢都想要做到的事情，總該定的特別高一些，按照高逼格的要求去努力，即使達不到也會獲得自己所想象中更高的收獲。

所以如果疲憊不堪的你認為孩子考上一所著名的大學，獲得了碩士、博士的學位就是終點的話，那么很可能你的孩子無法達到那個想象中的高度。實際上因為你把教育當成了一種任務來做，也會導致整個教育過程的失敗。作為家長咱們應該做的是陪伴孩子一起成長，注意我的意思不僅是在“陪伴”方面要一起，還有“成長”領域也要一起。父母可以從孩子身上學到很多東西，更可以在教育孩子的過程中學到很多讓自己體會到人生豐富的經歷。

倘若只是把教育孩子當做一種任務的話，那么我們無法戰勝人性中的懶惰，完成任務的心態是不會讓我們成為一個好員工的。這種心態的失敗主要是體現在腦海中的觀念里，這個觀念會深深地影響到了我們的潛意識。試想，如果我們覺得有一天孩子考上了大學，我們就能夠不再管他的學業，隨心所以的去打斗地主、盡情地開車去洗澡泡溫泉的話，那就說明我們已經將孩子的發展放在我們斗地主和泡澡的后一順位上面去了。我之前說過，潛意識會深深影響人類的思維的，而最關鍵的是它并沒有邏輯思維的能力，你這個想法會左右你的大腦，潛意識會悄悄的認為就是因為孩子的大學還沒有考上，所以我門就不能夠打斗地主，不能夠盡情的泡溫泉。也就是說潛意識以為我們對孩子的培養的重要性還不如打斗地主。于是在這種潛意識的鼓動下我們的整個教育過程都會受到影響，甚至是失敗的。

我承認有好多的孩子們都是以這樣的過程安安全全地考上了好的大學，包括我的教育過程也是這樣完成的。可事實上我確實走了很多的彎路，如果能……就可以……的想法，不僅影響到了我父母對我的管教，還影響到了我自身學習的過程。這讓我走了很多的彎路，在前進的過程中有無數次的停頓，總是在想是否應該繼續努力地執著進步下去。所以別人為將孩子送進耶魯或哈佛就是整個教育過程的終點，這個教育思路還是有一定的危險系數的。不僅僅是在教育的過程中，就是在我們平常生活的過程中也要注意如果能……就可以……這樣的句型。這個句型對我們一點幫助也沒有，甚至可以讓它永遠都不要出現在我們的語言里。

說了這么多，可能有人已經發覺了，我們的聚焦應該在孩子的成長上面，而不是把注意力都盯愛孩子的成功上面。當我們本身這個思路影響到自己的時候，我們也會直接影響到孩子的觀念。

前面說過，咱的潛意識沒有邏輯思維能力和判斷對錯的能力，它會直接誤以為斗地主和旅游是我們的最高的價值，而反過來將培養孩子作為了一個我們實現打牌和旅游的一個手段。再進一步說，它就會將咱培養孩子的價值誤以為是比打麻將和旅游的價值還要低。因此，我們在潛意識中自然就會生成一個對于培養孩子產生厭惡的念頭，因為培養孩子是阻擋我們實現每天打牌和去世界各地旅游的障礙了。

如果我們真有這樣的概念，這個念頭將無時無刻不左右自己的大腦，這也是我們看到孩子的問題時總是莫名其妙的感到不安的原因。更嚴重的是我們的這種感覺會被孩子清晰地感知到，使你和孩子始終無法靜下心來去追自己真心想要獲得東西。

我們所關注的不應該是結果，焦點應該是讓孩子如何成長，如此一來孩子達到了一個高度之后還會繼續成長，我們做父母的人也一樣，依然每天都要成長。當我們所關注的是成長而不是成功之后就會發現，那些從前我們所謂的成功只不過是在時間軸上的一個點而已。

了解事情的真像，充分理解一件事的概念是一個自我凈化的過程。當自己的潛意識和大腦已經不會再被亂系八糟的情緒所控制時，思路就會變得很清晰。當大腦能夠主動地給自己的思想提供一些改變時，就能讓事情達到更好的效果，也能讓你找到更正確的方向，定位到精準的目標。