文／高冷的長頸鹿
人在生活中無論哪一個階段都是渴望被周圍人認可的，被家人，老師，老板，朋友。
但現在我最想說的是“在大學，被老師喜歡的重要性！”
在開頭我先說一下“被老師喜歡”是有不同之處的比如原因方面：
1.認可式喜歡
認可式喜歡就是在實力方面得到了老師的認可！
在剛開學沒多久的時候有個室友說老師讓她搞一個淘寶店的首頁設計圖，說是如果被別人看中了就能提前實習來著。這可是一個不錯的機會，而這個機會老師只給了班里的兩個同學，我室友是其中之一。最后室友沒有讓老師失望得到了提前實習的機會！
其實在哪之間出現過一個小插曲，就是在老師告訴室友的幾天后又和她說“讓你們宿舍的人都做做吧！”接著我就沾光了！不過沒通過就有點尷尬了！那次機會有好幾個班的人參加不過只有室友和班里另一個同學通過了！
室友是被老師喜歡的學生，放在這個下面就說明她是實力派的。
我記得在大一的時候就出現過類似的情況，那個時候老師直接和室友說有一個廣告大賽讓室友參加，但是那個大賽是要以小組報名的接著我就沾光了（沾光小能手）先不說結果如何單對于這種機會當然是越多越好！
在大學里歷練的機會是不會主動找上門，但如果要自己去找就會有力不從心的感覺，因為沒有足夠廣的人際網，沒有認識足夠厲害的人，這時候老師是一個突破口！如何讓老師在有機會的時候第一時間想到你，那就是獲的老師的喜歡！
如果你在平時作業上面讓老師印象深刻，那么以后老師就會越來越關注你，如果老師得到“這個學生不錯喲”的結論！那么你就成功被她喜歡上了！
被老師喜歡的好處簡直不能太多！除去上面說過的歷練機會，其實還有很多。
最近的一次UI設計課的大作業老師讓我們搞一個APP的界面設計，從設計到動效都要自己搞。然后老師每次課都會檢查進度，有一次老師檢查室友的作業，發現室友選圖方面不好，就說了一句像是批評的贊賞“這不像你選圖的風格呀！你怎么選出這種圖？”對于這句話應該都能聽出來她在老師心中的地位不低！假如換成一般的學生老師可能會說“你這個圖不搭，換！”前后兩者相比，聽了前者一定會有“我一定要好好做”的想法吧！因為不想讓老師對自己失望！
還有一次就是老師感覺我們作業寫的太慢，希望在沒課是時候督促我們寫，就提議在每周二同學可以自愿去老師辦公室學習，提問！作為被老師喜歡的室友被親自說“那天別忘了過來！”因為被喜歡就會被特別對待！也許老師不特別說室友不會去，這種被看重的感覺會使人愉快的進步！
在平時作業可以鼓勵，督促，這就會提高做事的積極性！連做作業都是愉快的，因為會被老師認真對待！這樣一來期末分數不會低，獎學金什么的也會很容易了！
2.溝通式喜歡
人和人之間有了共同話題就會熟的很快，這個不分等級，年齡，性別！溝通式喜歡就是在交流溝通方面自然無障礙！可以愉快的聊天，喜歡和你聊天！
在前不久我被空降到學校院學生會的宣傳部擔任副部長，原因就是我會那么一點點的作圖軟件！在哪里認識了這段文字的主角——學生會主席！
在第一次開會的時候見到她的“一個很兇的女人”這是我對她的第一印象！其實那天我準備在開會中間逃跑去看演唱會的，結果硬是連屁股都沒敢動！之后我和我們部長吐槽了主席太兇然后就知道了下面的事情！
主席和部長是一個班級的，部長吐槽她天天不去上課，作業別人代寫！辦公室里的人吐槽她整天在辦公室里亂逛不做事（這一點被我親眼證實）之后在學生會碰面發現她真的超級兇！對學弟學妹講話命令性太重，經常大吼，和副主席在禮堂吵過架，和我有過精神上的碰撞！說了那么多我就一個疑問“那么多人不喜歡她，她是怎么當上主席的？”后來我知道了答案——因為學生會有一個老師在管理，老師喜歡她！
有一次在辦公室趕元旦的請帖見過她和老師聊天的時候撒嬌！如果不是見她撒嬌我還真腦補不了那個場景！在那么忙的情況下她都能和老師有一句沒一句的聊天，而且老師并沒有不耐煩，可以說老師是挺喜歡她的！如果換一個人說著和工作無關的事老師應該會說那個人太閑。
之后還見過幾次她和老師聊天的場面，完全不兇，兩個人可以邊聊邊笑！老師對她感覺完全像朋友一樣，如對于我們的態度……我舉個自己的例子：在一次學校宣傳活動的時候我被要求做一個橫架的底圖，我做好給老師看時被說“這圖好看嗎？你就做個這樣的圖！”當時我人都丟到太平洋了！沒有對比就沒有傷害！
對于在學生會里工作里面的情況是無法形容的，如果能被老師喜歡，對你的態度一定會好一點還可以當個小官什么的，也能少添麻煩事，如果你做事情的話可以很好的被看見，很好的對待?。ó吘箤W生會那么多人）還可以愉快的得到很多獎勵！
