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《新教育理想課堂與高校課堂評價標準的有機融合》萬古任靜（14年特崗）
?走上工作崗位不足三年的任靜，已開始研究課堂，研究教學，并能形成一系列的理論和實踐。這次活動給她一個展示的平臺，對她本人來說是一個促進，年輕的她已經走在了路上，她已經在做丁校長說的：抬頭，是清晰的遠方，低頭，是堅實的腳印，回首，是一串串的故事。任靜老師，一路走下去，會是滑縣教育界的一顆星。
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《以小學語文為例，淺談高效課堂評價標準下教學目標的制定表述》萬古后營小學，蘇元威
蘇老師對教材爛熟于心，課文段落，隨口背來；他對教學目標的把握，準確到位。講座中，他忘情的形體朗讀，完全放得開，孩子式的語氣，近似夸張的動作，博得笑聲、博得掌聲。他如奔騰的江水，涌動著激情——對語文的激情，對教學研究的激情。從他的講座上我能想象到他課堂的趣味與精彩。
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《基于高效課堂評價標準，轉變思想更新教育觀念》老廟一初中朱銀忠（地理老師）
只要躬下身來，耕耘課堂，扎實研究，不論哪個學科都能出人才，聽到不少老師說，出名的一般是語文老師，他們會寫，會表達，而我們這些教小科的都不會寫，其實，我想說，一個優秀的教師，走向優秀的途徑很多，不管哪個途徑，都需要守住一顆寧靜的心，拋卻浮躁，匍匐下來去做
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