1、綠翅膀

周末，先生接我們回老家，這是每到周五必做的課程，爺爺奶奶想寶寶們了，二寶也非常想他們。每到這個時候，寶丫丫回盼著早點放學，寶滿滿也會開始用最簡短的稱呼“爺爺，奶奶”來表達她想回老家的年頭，因為那里有更多疼愛她的人。

路上，先生開車，我哄寶滿滿，寶丫丫在一旁我聊的唱著兒歌，過了一會兒她突然湊到我的耳邊說：“媽媽，給我買對翅膀吧！”

我一愣，看著她沒有說話。

“我要一對紅色的翅膀，不對，我要綠色的翅膀，你幫我買一對吧！然后綁在我的胳膊上，我就可以飛回家了！”

“哦，你想要一對翅膀飛回家？！”

“是啊，這樣你們就不用送我了。我想爺爺奶奶的時候，我就飛啊飛，也不用擔心車了！等我 飛累了，我就站在路邊不動，休息好了繼續飛，我就回家了！”

我用非常肯定的語氣告訴她說：“行，我可以給你買。只是媽媽現在就知道有人制造出了和風火輪一樣的噴氣式飛行器，站在上面你就可以飛了。會飛的翅膀還沒有人制造出來，這個重任不如就有你來完成吧！”

其實回答這句話的時候，我停頓了至少30秒，我腦海里先出現的是根本沒有這種東西，然后出現了滑翔機，后來是噴氣式飛行器，無論哪一種都不是孩子說，我很怕自己否定的語言折了孩子想象的翅膀，最后我只能說出了我知道的東西。

晚上到家，她還記得這件事情，當我們吃飯的時候，她突然說：“我會飛了之后，你們就抓不到我了！你們抓我，我就飛走了！”

這句話逗得我們大家哈哈大笑。

2、自行車

轉天，我去上課，等我回家之后，才發現她和奶奶熱火朝天的說著自行車，并且已經說服奶奶要給她買一輛了！

我表示反對！強烈反對，因為上周回家奶奶剛剛給她買了新衣服，上上周回家買了鞋子。就因為她回家就花錢，我曾經有一段時間沒讓她回來。這可好，要的東西越來越貴，越來越不靠譜！

就自行車而言，我給她看了很多，只是沒有想好什么時候送給她，因為她從來沒有在我面前提及過關于自行車的事情。怎么這次回來要買自行車了呢！

奶奶屬于雷厲風行的人，下午就把自行車買回來了，還給了我一個非常好的借口：“寶丫丫騎完，寶滿滿還能玩，多合算啊！”

“那也不能她想到什么就買什么啊？”我對個行為表示不理解，不接受。

后來才知道，上周回來的時候，她去找小伙伴玩，人家家有自行車，恰好小伙伴沒在，她就騎了會兒，感覺很好玩，就想多騎一會兒，可是小伙伴回來了，拒絕了她的請求。

奶奶發現自己寶寶疙瘩會起自行車了就已經動心了。當這周回來，寶丫丫又提出去那個小伙伴家騎自行車的時候，奶奶決定給她也買一輛，因為這是她想了一周的事情了。

這個時候，我在反思孩子對于身邊的親人，每個人都有特定的互動方式。比如寶丫丫對奶奶就特別親近，雖然奶奶有時候著急會打她。對于爸爸她會恐懼，因為爸爸會訓她。而在我跟前，她則偏于胡鬧，因為知道媽媽會站在她身后。

我們可能每個人看到寶丫丫的面都不同，寶丫丫跟們說的，聊的，也不太一樣。在養育孩子的過程中，大家都去溝通和交流也許更能了解孩子，發現孩子的需求。

3噩夢

今晚回到家，照舊是我們娘仨，先生還在老家處理事情，我因為第二天要帶寶丫丫參加活動，所以提前回來。

幫寶丫丫鋪好自己的小被窩，寶丫丫照例把頭湊到了寶滿滿的旁邊，曾經我感嘆兩姐妹打架的時候很兇猛，睡覺的時候到是很親。我在寶滿滿身邊躺好之后，寶丫丫起身關了燈。

寶丫丫很懂事，尤其是在先生不在的這段期間，我一個人帶他們兩個的時候，寶丫丫幫了我很多忙，比如她可以獨立睡覺，可以擇菜，搬凳子，分筷子，還可以帶著寶滿滿做游戲。也許就是因為她的懂事讓我忘記了她也還是個小寶寶吧！

每天睡覺的時候，她都會把自己縮進去，縮進去，可是我卻并沒有在意這個動作，只是半夜給她掖掖被子。

今天半夜，她突然哭泣起來，我趕忙爬起來和她睡在了一起。當她握著我的手說：“媽媽，我害怕。”一邊把自己深深的縮進了被子深處。

我的另一只手恰好放在她的胸部，我清楚的感覺她幼小的心臟蹦蹦蹦的頻率，她在恐懼。

“寶貝，你做噩夢了，媽媽在呢，媽媽會保護你！”

“你可以把噩夢說出來，媽媽在呢，那感覺很可怕吧！，媽媽通過你的手感覺到了，我的手上有力量，可以保護你，你感覺到了嗎？”

漸漸的寶丫丫不再哭泣，心臟的跳動也恢復了正常。我輕輕的松了一口氣。

時值此時，我才發現自己又錯了。她還是一個幼兒，我卻當她成為一個小大人了！

后來，我不再讓她一個人孤零零的睡在床邊，而是一邊一個，這樣兩個寶寶都可以照顧到，她也不會感覺孤單了。