? ? ? ?之所以會談這樣的話題，主要是因為自己近期以一個新人的方式進入了一個新的環(huán)境后，對大多事情還處在一個懵懂和無知的狀態(tài)，實際上便是對各方面的陌生，并且自己對于未來期待比較高，所以難免會有自己的一些所思所想。

? ? ?開題

? ? ? 前些天旁聽了師兄師姐的論文開題答辯，從他們的選題領(lǐng)域，構(gòu)思框架以及展示成果等各方面情況看，各有各的特色，由于自己的知識儲備還有待提升，所以不便評論；但從老師提醒他們分享時候要真正做到展示和解說，無形中便可以了解其中一二。

? ? ? 同時，旁聽的整個過程感覺挺累的，內(nèi)容也挺燒腦的！主要是因為針對陌生的知識和問題，需要花時間去學(xué)習(xí)和了解，缺乏一定的基礎(chǔ)，會讓自己陷入認知和理解的困境。

? ? ? 針對這樣的境況，老師和師兄師姐意思很明顯，叮囑盡快確定選題的方向，最好是確定論文題目，這樣子的話可以避免陷入與師兄師姐們類似的開題困境。這樣的出發(fā)點的預(yù)期效果是相當(dāng)好的，難就難在對于一個在沒有實踐經(jīng)驗的人來說，想快速的確定方向，壓力比較大，唯一的解決方法也許便是通過閱讀大量的相關(guān)文獻，并從別人的經(jīng)驗之中得到啟發(fā)。雖然自己有點懶，但一直在努力。

? ? ? 新生

? ? ? ?看了許多的小伙伴的開學(xué)典禮，發(fā)覺開學(xué)典禮都是別人家，當(dāng)然這是從硬環(huán)境的角度出發(fā)。在新生見面會中，感覺比較大的是張院長從學(xué)習(xí)方法的角度分享了一些看法，其主要從“史、論、著”的角度進行闡釋。

? ? ? ?“史”的方面，主要是了解學(xué)科的發(fā)展史，其中的重要性不需要再強調(diào)了，就如認識一個人，也應(yīng)該從一個人的人生史做深入的了解，才能認識當(dāng)下的ta，并且綜合一個人的過去和當(dāng)下，預(yù)測一個人未來的發(fā)展。對于一門學(xué)科的發(fā)展史，個人覺得也應(yīng)該是這樣子的。

? ? ? ?“論”的方面，主要的學(xué)科的概論，這是一門學(xué)科最基礎(chǔ)的部分，也是打開一門學(xué)科的一把鑰匙，只有了解學(xué)科的基礎(chǔ)，才能為進入學(xué)科的不同領(lǐng)域奠定一定的基礎(chǔ)，并且通過概論的學(xué)習(xí)，才能有效的搭建起本學(xué)科的知識體系，鍛煉自己的學(xué)科思維能力。

? ? ? ?“著”的方面，這便是學(xué)科經(jīng)典著作，經(jīng)典之所稱之為經(jīng)典，就在于這些經(jīng)典著作經(jīng)得住時間和實踐的考驗，所以通過閱讀經(jīng)典的著作，在為我們積累知識的過程中，也提升我們的學(xué)科想象力。

? ? ? ?這樣的學(xué)習(xí)方法與自己近期在看《結(jié)構(gòu)思考力》提到的思維框架不謀而合，對于思考模式或者思維方法，理解比較有限，有待繼續(xù)實踐。

? ? ?套路

? ? ? 經(jīng)常會提到“套路”，而且大部分的情況下被用作貶義，個人覺得可以將其理解為認識事物的方法，或者其本身就是事物發(fā)展到一定階段形成的內(nèi)在規(guī)律，只要我們能夠把握住其中的“套路”，那么許多的事情，我們只要按部就班的進行強化，必然能夠達到預(yù)期的效果，遺憾的是，我們太急躁了，喜歡挑捷徑，所以才會陷入到套路之中。

? ? ? ?對于圈養(yǎng)的培養(yǎng)計劃，實際上也是教育批量化的套路，作為一個一直保持學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的人來說，難免會有所吐槽。沒辦法改變環(huán)境，能做的只有改變自己，并且最好能夠有反套路的策略，先前看過有人提到除非自己非常喜歡專業(yè)的學(xué)習(xí)，要不然考試成績這東西，拿個及格其實也差不多了，不然自己在進入社會后會付出很多的時間和精力學(xué)習(xí)社會技能，這其中有一定的道理，但是對于不知道干什么的，也許全身心投入專業(yè)學(xué)習(xí)，會是比較好的出路。同時，對于圈養(yǎng)的環(huán)境，雖說是一塊墊腳石，如若用不好，它會成為一塊絆腳石。

? ? ? 嘗試突破自己舒適區(qū)，跳出所謂的圈子，不斷地與周身環(huán)境進行互動，感知周身環(huán)境的脈搏，才能突破認知局限，與君共勉。?