鄭海燕焦點初十 中12堅持分享303天2019.4.10

4月10日早上5:30，第39次約練，我做咨詢師，非常感謝兩位老師的信任，給我機會繼續挑戰咨詢師，今天針對來訪者老師對即將面臨的一場演講，不知該怎么做，而進行陪伴和引導。做得好的地方是沒有太強的預設，緊緊貼著來訪者，更多的賦能看到和引導讓來訪者自己梳理演講的內容和想法，不去提過多的建議，從而在一個小時之內，陪伴來訪者梳理出演講的思路，大概的方向和重點要講的內容，使來訪者有了清晰的想法，讓他感覺內心比較輕松，收獲比較大。這是我最大的欣慰，做咨詢師能幫到來訪者，這是我最愿意到的結果。

做的不夠好的地方是，因為內心想著，不要去過多的提建議，所以當來訪者老師說，演講的內容含有孩子們做的負向的事件，打架呀，吵架呀，一些不好的行為的時候，我沒有做正向的引導，這是不足的地方。還有一點，同為學焦點的老師，我沒有引導到來訪者，把學習的焦點的一些知識，引用到演講內容之中，這是我的一點失誤。當時雖然我想到了，把焦點知識，合適的用到演講內容中，但是因為我內心沒有想到什么內容比較合適，所以就有了預設，不知道該怎么說，該怎么引導，所以就沒有這個能量去引導，如果我是完全清空自己，就是期待來訪者把自己學的焦點知識，通過演講的方式融入進去傳達給學生，所以我只需要期待好奇來訪者會把哪些焦點知識，最想傳達給學生，那么就可能會收到更好的一個咨詢的效果，這是以后要改正的，更多的清空自己不預設，更好的陪伴賦能，尋找來訪者的成功經驗，資源，一小步的行動，看到他難得的地方，更多的賦能，都是我要加強練習的。

今天觀察員老師，聽的特別用心，整個流程又梳理一遍，并且對我和來訪者都進行了賦能，還能夠清楚指出在咨詢過程中我感覺做的不夠好的兩個點給我指出來，實在太感謝了。

我現在感覺自己是焦點課堂上的學困生，學得慢，理解得不夠透，掌握的不夠牢，學的不夠深入，時間不夠用，但是難得的是我一直跟著大家持續學習，沒有放棄，沒有放棄看書，沒有放棄約練，也沒有放棄聽課，一直就這樣慢慢的堅持著走下去，一定會越來越好的！！