學經時間：20190302

學經方法：147累積法

學經內容：《易經》序卦傳2，《孝經》12-14章，《老子》71-75章，《千字文》2.

學經過程：今天晚飯前，我請愛人陪孩子讀經典，我摘菜。孩子說：讓我陪伴。感恩愛人承擔摘菜。我陪孩子讀經典，堅持每天累積，有付出就會有收獲。

成長趣事：今天小宇在家，昨天回來就告訴我：媽媽7天上學，我感受到饞零食的感覺了。我說：放假一直吃，開學沒有吃的，肯定容易想。并告訴我想好這兩天都吃什么飯，什么零食。今天早晨想吃餛飩。感恩愛人早早起來去買餛飩皮和一些菜。回來后把餛飩餡拌好。然后出門了。小寶備身體不舒服讓我陪著，孩子9點起床，跟我說餓了讓我做飯。我就起來，小寶備不同意。我把東西拿到床邊開始包餛鈍。感恩小宇煮餛鈍。我們一起起床吃飯很開心。中午和小寶備一起摘菜做飯，在承擔中開心快樂每一天。感恩孩子們的大承擔。

早飯吃過已經十點了，小宇還在玩，我沒有說話，但是心里急，臉部表情也出現癥狀。孩子看到問我：怎么了？我帶有情緒說：現在幾點了。孩子過來跟我說：沒動力寫作業。（昨天跟我交流：從學校回來，同學爸爸在車上跟孩子們溝通，告訴孩子們小升初還有三個月時間，在這期間不玩手機，電腦，不看電視。問孩子們是否愿意。孩子們都同意。）今天問我怎么辦？我說：零食都收回。想吃哪個做完一項作業再來吃。孩子說：零食可想吃，但吃幾口就不想吃了，不行。我說：那你想辦法吧。孩子又讓我定時間，定多了，孩子擔心自己玩，定少了，不夠用。我還是把問題拋給他。孩子說：我寫完，你再寫一遍，我玩手機，等你寫完我再做別的。我說：我不寫，這么多年了，我不會了。孩子一聽，就生氣了。說他：提的意見沒采納。每次說的都不行。就進屋生氣去了。我也沒管他。其實內心是著急的，但想想作業是他自己的需要交給他自己處理。我陪小寶備。到下午1、2點，孩子出來了，跟我說：對不起，不應該發火。我說：作業是你自己的，自己負責管理好。媽媽不管，我工作的事情也沒讓你幫忙。孩子又說：我肚子餓了。我說：那我起來做飯去。問我是否吃飯。我說：你弟弟不舒服，也就你能吃，你不起我做了沒人吃，所以都等你呢。我做飯，孩子自己掐點寫作業了，寫完一樣玩五分鐘手機。很欣慰孩子能自覺主動去寫作業。其實這個放手的過程就是考驗家長內心，行動，語言是否真正放下的過程。感恩孩子們的陪伴，讓我越來越心靜。感恩繼明提供學習成長平臺，讓我明白了很多育兒的經驗。感恩麗麗老師的陪伴和引導！感恩一切美好遇見！