方法六：批評式閱讀。

像地圖式閱讀一樣，批評式閱讀主要針對于非虛構(gòu)類或者信息類閱讀。它需要閱讀者主動積極去閱讀，用自己的理解去閱讀，而不僅僅是被動接受作者的觀點(diǎn)，要在靈魂上與作者有溝通與交流，甚至撞擊。

如何才是批評式閱讀正確的打開方式呢？

一、不輕易下結(jié)論。

我們會根據(jù)我們的原始感官，再加上我們自身所具有的的背景知識本能地情不自禁在腦海中對某樣物品、某件事、某個人做出評論。但是這些評論不一定就是正確的。因?yàn)樗械脑u論都是基于評論者自身所具備的能力及心態(tài)而作出的判斷，基本屬于自我的認(rèn)知。所以保持批評式態(tài)度，但不要輕易用你的認(rèn)知去定義某個人、事、物。

二、學(xué)會“挑戰(zhàn)”作者。

一本書的作者，就像一艘船的船長、舵手一樣，引導(dǎo)著這本書的前進(jìn)方向。學(xué)會用批判性的態(tài)度提前去了解作者，了解作者的生平、經(jīng)歷、寫作動機(jī)、創(chuàng)作背景，這些都有助于我們在閱讀時作出更加理性的判斷，更廣更深入的拓展我們閱讀的內(nèi)容，真正達(dá)到閱讀幫助我們成長認(rèn)知的目的。

三、區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)，不輕易打標(biāo)簽，也不要盲目相信。

作者的一句話很有意思“這個世界上，觀點(diǎn)永遠(yuǎn)比事實(shí)要多。”很多時候，我們對于閱讀中看到的一些信息總會情不自禁加上自己的認(rèn)知和情感，這樣的輸出未必是對于書籍的正確認(rèn)知，要想深度理解一本書或者一份資料，最好在保留自己看法的同時，也要換位作者的角度，不帶自我情緒地去深入分析閱讀內(nèi)容，這樣才能更有收獲。同樣的，作者在書寫文字時也是在一定程度上帶了自己的色彩，所以我們在閱讀時也要盡可能去保留中立的態(tài)度看待文中所提出的論點(diǎn)，做一個有主見的閱讀者，帶著研究和審視的眼光去閱讀、去學(xué)習(xí)，這樣收益才會更大

這一章的閱讀加速器是：用筆閱讀。

這個加速器有兩種方法：筆縱向和橫向移動。

縱向要點(diǎn)：頂部封閉的筆，垂直點(diǎn)你要看的段落的頂端或中間，眼睛看鼻尖的下兩行。筆向下移動。熟練后，加快筆移動的速度；

橫向要點(diǎn)：筆放在要讀的這一行，水平移動，蓋住你已經(jīng)讀過的文字。類似卡片定速法。

方法七：清理堆積的待讀材料。

在這一章節(jié)，本書作者一針見血戳中了諸多閱讀者的普遍痛點(diǎn)：

我以后會讀。你也這樣想過吧？等我有時間，我一定要~等我有~我必須~諸如此類豪言壯志。結(jié)果呢？是不是書籍越堆越多，灰越來越厚，最后便宜了回收廢書廢報紙的那家伙？

我哪有時間啊，我得工作啊，工作的時候怎么能看書呢？等等吧，等等吧。

這些東西我一定全部讀完，全部記下來才行，不然我就白買這些書了。

這個書對我有幫助，買，這個也有幫助，買。買買買。

諾，這個人是你嗎？反正曾經(jīng)是我。

這曾經(jīng)是我的痛點(diǎn)，無論是閱讀書籍，還是下載手機(jī)或電腦軟件。

太好奇太貪心，卻忽略了自己的時間，最后吸取很少，反而成為了負(fù)擔(dān)。

我有段時間一度非常不適應(yīng)自己這種停滯的狀態(tài)，堆積很容易讓人產(chǎn)生懈怠和拖延，因?yàn)槲冯y是大多數(shù)平凡人的正常反應(yīng)。面對這個局面，我突然有點(diǎn)懵，因?yàn)樽孕∥揖褪且粋€非常有條理性的人，我熱愛閱讀，熱愛學(xué)習(xí)，極度享受自己這種不斷向前的感覺。這樣的姿態(tài)給我?guī)砗芏嗪锰帲墒且步o我?guī)硪恍┴?fù)擔(dān)。事項(xiàng)太多了，有時候真的是分身乏術(shù)，“沒有時間好好學(xué)習(xí)”這種感覺讓我有點(diǎn)窒息。“如何破？”這個問題困擾了我好久。那時還沒有閱讀這本書，我是硬生生為自己殺出一條血路：斷、舍、離，定目標(biāo)，定節(jié)點(diǎn)。我一步步逼自己走出這種困擾。總結(jié)就是：結(jié)果很美好，過程很痛苦。因?yàn)槲覍?shí)在是花了大量的時間去做這些篩選和分類工作。但是如果此時讀到這個章節(jié)的你實(shí)在是很幸運(yùn)，作者的總結(jié)實(shí)在很中肯。

一、給閱讀材料分類。

有序是最大的高效方式。我在很多場合表明過這個觀點(diǎn)。按照類別把材料或書籍進(jìn)行大整理，再通過預(yù)覽的方式來斷舍離清理掉一些材料或書籍，如果是一些雜志或者報紙，可以把自己所需部分裁剪下來，專門用一個筆記本進(jìn)行分類粘貼保留，然后果斷把雜志或報紙扔掉；如果是書籍，可以利用便利貼把自己所需部分標(biāo)注出來，當(dāng)需要時能立馬查找到。看似簡單，但真的是非常行之有效，在學(xué)習(xí)了本章節(jié)后，我果斷把自己過去的一些閱讀、整理方式進(jìn)行了升級，同步制定了一個材料清理方案，并規(guī)定了明確的執(zhí)行及節(jié)點(diǎn)時間，期待進(jìn)一步瘦身、減負(fù)成功。

二、充分利用碎片時間。

碎片時間的理念大家已經(jīng)不陌生了，但是到底哪些是我們真正可以為之所用的碎片時間，或者說我們該如何分類利用這些碎片時間呢？作者建議大家使用一周的“每日時間日志”來進(jìn)行記錄時間，并根據(jù)記錄進(jìn)行時間分析，找到以下幾點(diǎn)時間：

1、沒被計(jì)算在內(nèi)的時間；

2、耗費(fèi)大量時間的事件；

3、可以同步完成多項(xiàng)事件的時間；

4、你留出來讀書，但效率極低的時間；

5、可以再擠擠的時間。

把以上這些時間統(tǒng)籌分析一下，你就知道如何更合理的去安排生活，以及更有效去利用你的碎片時間了。實(shí)際上不同時段的碎片時間還應(yīng)該被區(qū)分對待，因?yàn)槊總€時段都有各自的特性，專注的程度和心情也不一樣，在不同的碎片時間段匹配不同的讀物，有助于讓閱讀效率事半功倍。

在這一章節(jié)，作者還介紹了一些閱讀不同類型讀物的小竅門，大家都可以根據(jù)自己的需要有選擇性地檢驗(yàn)一下。

這一章的閱讀加速器是：張開手移動手指。

要點(diǎn)：閱讀材料放平——打開左手或右手，手指向外，掌心向書頁，手放書本上，手指放在每一列的中間部分——手以S形慢慢一次跨越幾行向下移動——眼睛從左到右——使用關(guān)鍵詞或意群法，逐步加速