《火影忍者》作為日本最暢銷的動漫之一，在全球俘獲了眾多80/90后兩代火影迷的心。雖然正劇已經完結，但在惜時如金的而立之年我仍然會重溫那些曾經陪伴我的經典時刻，聆聽火之意志的伴奏音樂。火影連載16年，許多火影迷從少不更事的孩童陪伴到情竇初開的花樣年華，又到拼搏自我的青年，甚至有的陪伴到娶妻生子，真的是一入火影，一生火影。我真正觀看《火影》卻直到大學畢業后，在那些迷茫孤獨的日子里，是火影給我注入了些許堅定和決心，讓我重新燃起對人生奮斗夢想的渴望。

作為一名《火影忍者NARUTO》愛好者，主要從火影忍道和忍者教育體系兩個角度探討，緬懷那些年陪伴我們的日子，與更多火影迷共勉。

只要有樹葉飛舞的地方就會有火在燃燒，那火光會照耀著村子，然后新的樹葉會再次萌芽。-三代目 猿飛日斬

火之意志·價值觀

一部經典作品，無論是書籍、電影、畫作還是動漫，之所以稱得上經典，不僅是因為他有著惟妙惟肖令人難以忘懷的故事情節，更重要的是它們所承載的作者普世性的價值觀，對讀者的人生有其深遠的啟示意義，而這種價值觀將不斷影響著那些讀者從事各自的生活和事業，并潛移默化的影響這個世界，讓這個世界從細微處改造成經典作品里所希望呈現的那個樣子。

《火影忍者》作者岸本齊史，生于七十年代，二戰后再次崛起的日本。那時的日本仍有二戰遺留的諸多問題和美國的軍隊管轄以及火山、海嘯等天災人禍。關于戰爭與和平，國家與民族，個人利益與集體利益等等諸多對立問題在漫畫里匯聚成為“忍者”所具備的“忍道”，那何為忍者？又何為忍道？

整個《火影》岸本給出了兩條明線，一陰一陽互斥互利，相輔相生。

六道仙人是第一位解開“查克拉”真諦的“忍宗”祖師，他的“忍道”為將人民從母親“大筒木輝夜”造成的恐懼中脫離出來，維護世界和平，維持安寧與秩序，傳授“愛”與“忍宗”。他本身是“十尾人柱力”，是“神”。

六道仙人長子因陀羅是創造“忍術”之宗，天生擁有“寫輪眼”的強大力量。因個人力量過于強大，又因“黑絕”攛掇，從而只相信“力量”為其“忍道”戰勝一切，視眾人如草芥，卻未獲得“忍宗”傳承之位。他死后仍以其查克拉傳遞與阿修羅決戰，從此埋下戰爭的禍源。

轉世者宇智波斑在與千手柱間創建忍村后，獲取弟弟雙眼進化“永恒萬花筒寫輪眼”，讀取宗族石碑“陰陽之力”奧秘借機殺死千手柱間從而轉成“十尾人柱力”釋放“月讀”結束所有的戰爭和恩怨，催眠所有人建立幻夢的世界，獲取真正的“和平”，失敗后依然依靠帶土和長門以求完成“月之眼”計劃。

次子阿修羅作為繼承“忍宗”之人，以“愛”的力量傳遞人間，以擁抱大自然的“仙人之力”作為能量源泉，而其轉世者千手柱間更是將“仁愛”發揚光大，破除宗族仇恨共同建立“忍村”，結束戰爭。

因陀羅及其轉世者以“救世主”自居，因愛生恨，依靠“絕對力量”拯救世界；阿修羅及其轉世者以“仁愛”為主，主張建立永久和平的大同世界。兩者并未如愿，直到新的轉世者宇智波·佐助和漩渦鳴人。

漩渦鳴人作為阿修羅轉世者，動漫主角其忍道為“堅持自我，說到做到，成為火影，保護身邊親人朋友的羈絆”；宇智波佐助作為因陀羅轉世者，前期以“復仇”哥哥鼬為主，后期明白“忍宗”奧義協助鳴人效仿“鼬”追求世界的真相本質。

在火影世界里沒有絕對意義上的壞人，只有堅守不同忍道的忍者。除此之外，有三位忍者的忍道不得不談。

大蛇丸：所謂忍者，就是會使用忍術之人。因此他為追求科學，窮理天下忍術而走向極端長生不死，他的忍道繼承者藥師兜更是發動了第四次世界大戰。最后他被佐助忍道說服，而潛心研究忍術科技對付外來入侵者。

自來也：忍者的才能不在于所掌握忍術的多少，而在于永不放棄的毅力，筆直向前絕不違背自己的誓言，還有不管何時都不放棄。作為蛤蟆仙人尋找預言之子的自來也培養了兩位預言之子：長門和漩渦鳴人。擁有“輪回眼”的長門受帶土攛掇成立“曉”組織，臨死才終所領悟自來也忍道；漩渦鳴人吸收了自來也的“忍道”最終成為了真正的“火影”。

宇智波鼬自小參透生死，有自我犧牲精神，受止水的影響，認為忍者是為了實現目標而忍辱負重之人。他也因此他加入“暗部”，并自愿成為了罪人而滅族，最后加入“曉”暗中保護村子和弟弟。他是整個動漫最悲情和濃墨重彩的角色，也是舍生取義的典型形象。

我們不必苛求一位漫畫家擁有多么痛徹的人生哲理，鳴人和佐助的忍道也難免顯得些許理想和幼稚，但每位火影迷心中都有自我的那份忍道，這份忍道承載著火影角色的生死參悟而影響著自我真正的人生價值。

最終關于地球之外的“大筒木家族”和“桃式家族”，也讓我們看到了岸本關于整個宇宙的思考和真理的追究。

在整個動漫里，我認為最終鳴人（阿修羅+自來也）與佐助（因陀羅+鼬）結合忍道為：認清自我能力價值（個人興趣和力量），從而掌控自我命運，并保護要保護人的世界。

忍者體系教育

忍者作為火影里面的主要人物，他們是如何培養的呢？

首先是進入忍者學校，學習基礎忍術。忍者學校是所有忍者們修行最基礎部分環節，通過在忍者學校的基礎學習后，忍者們就會被分到不同小組去和自己的老師修行，接受適于自己的不同等級的任務。忍者學校按照“入學——基礎——演習——應用——畢業——下忍”的人才培養流程進行。

其次，畢業離開忍者學校可加入不同的部門（暗部、警務部、醫療部等），也可由老師帶著完成更多的高難度任務（S-A-B-C-D-E），以鍛煉個人能力并獲得酬勞，并每年可參加兩次中忍考試。完成中忍考試，并獲得影級別認可后，參加上忍考試，成為上忍后作為忍村骨干力量擔當老師或者各機構負責人的重任。

再次，在動漫中，我最喜歡的角色是自來也，他是真正繼承猿飛日斬老師“火之意志”的學生，并將此意志傳授給四代波風水門和漩渦鳴人的老師。自來也的這種言傳身教的傳承界定了一個真正的導師所具備的教學能力和以尋找“改變世界的預言之子”為己任的責任。

1、首先忍者學校招生入學，只要是忍村或者說整個國家的3-10歲的孩子都可以報名，具體年齡不受限制。畢業年齡不受限制，如天才少年鼬7歲就畢業，而有的學生15歲都無法畢業。

2、忍術方面，先統一學習相同的忍術如“替身術”“分身術”等，然后再根據個人的潛力分別練習不同的忍術。潛力不同學習忍術不同，比如宇智波佐助學習“火遁”“雷切千鳥”以及后面的寫輪眼能力。

3.由一名老師帶領三名學生分組演習，演習要真正模擬實際場景中遇見的所有問題，以鍛煉團隊合作能力、忍術應用和傳遞真正的忍道。

4、演習結束后三人組隊做任務，完成任務可獲得酬勞獎賞以及畢業積分；所有的學生都在實際的鍛煉中不斷成長學習的，并在與社會接觸中體悟更多的忍道，而不僅僅是學習理論知識，這是我們目前學校教育所不具備的。

火影的忍者培養體系，給我們當下的教育體系更多的借鑒作用。在人才選拔、人才培養和人才學習鍛煉三方面都超前于我們當前的以“高考”為最終目的的教育體系，期待不久將來火影迷能將真正的“火影忍者學校”在我們教育體系中得到實現。

Naruto，你準備好作為一名忍者了么，準備好堅守自我的忍道了么？有樹葉飛舞的地方，火之意志就會燃燒，為了自我的羈絆，為了成為心中的“火影”戰斗吧！