作者:李嘉瑞
一抹柔柔的彩霞照在我們的臉上,暖暖的。又一個大課間到了!
大家聚集在假山旁邊。第一組的人手里一人握著一個跳繩,目視遠方,蓄勢待發。計時員手里捏著一個手表,目不轉睛的盯著自己手中的手表。計數員盯著準備跳繩的人,絲毫不敢松懈
“三,二,一!開始!”體育委員一聲令下,大家都拼命地搖著自己手中的繩子。計數員嘴里數著“一,二,三,四,五,六……”“停”又是一聲令下,大家都停止了搖繩,嘴里還大口大口的喘著粗氣。額頭上沁岀一滴滴汗珠,在陽光的照射下顯得更加晶瑩剔透。
馬上就輪到我們組跳繩了,我在原地試跳了幾下,摸了摸砰砰直跳的心臟,生怕自己給組里拉分。“下一組!”我不想面對的現實還是來了,我緩緩的走上前去,緊緊地握住跳繩,低了低頭,看了看鞋帶,默默地給自己加了加油。
當一切準備就緒是。體育委員喊了開始。我拼命的搖著手中的繩,心里默默數著個數。不一會,頭上就留下了一滴滴汗珠。我稍稍有點累了。又暗暗地給自己加了加油,但不幸,不小心絆了一下,斷開了。
瞅到周圍同學都在拼命的跳繩,我又有點著急了。連忙有準備好繼續跳了起來。“八十一,八十二,八十三……”“呀!‘又絆了一下,我急急忙忙的把跳繩甩到腳后,又開始跳……
“停!”一聲令下,我不得不停下,最終也只跳了110個,還是給組內拉分了。但在這次比賽中,我懂得了,要鎮定,要有集體意識,要多鍛煉等等。
這時,太陽快要落山了,還泛著點紅暈。
評論
一個會關注生活學習中的細節的學生,肯定有著細致敏銳的觀察力。“柔柔的彩霞”、“額頭上沁岀一滴滴汗珠”等細節折射出學生的觀察力,學生正是對自己和周圍世界關系的觀察、體驗中發展自己的感知力的。這些無處不在的細節如果被孩子們忽略了,孩子就會麻木,孩子就會失去這個年齡階段應有的天真與可愛。
所以,當孩子們還是孩子的時候,就應該做一些孩子們應該的事情。如果都是在做大人們做的事情,對我們的孩子來說就是一個悲劇。