作者：李嘉瑞

一抹柔柔的彩霞照在我們的臉上，暖暖的。又一個大課間到了！

大家聚集在假山旁邊。第一組的人手里一人握著一個跳繩，目視遠方，蓄勢待發。計時員手里捏著一個手表，目不轉睛的盯著自己手中的手表。計數員盯著準備跳繩的人，絲毫不敢松懈

“三，二，一！開始！”體育委員一聲令下，大家都拼命地搖著自己手中的繩子。計數員嘴里數著“一，二，三，四，五，六……”“停”又是一聲令下，大家都停止了搖繩，嘴里還大口大口的喘著粗氣。額頭上沁岀一滴滴汗珠，在陽光的照射下顯得更加晶瑩剔透。

馬上就輪到我們組跳繩了，我在原地試跳了幾下，摸了摸砰砰直跳的心臟，生怕自己給組里拉分。“下一組！”我不想面對的現實還是來了，我緩緩的走上前去，緊緊地握住跳繩，低了低頭，看了看鞋帶，默默地給自己加了加油。

當一切準備就緒是。體育委員喊了開始。我拼命的搖著手中的繩，心里默默數著個數。不一會，頭上就留下了一滴滴汗珠。我稍稍有點累了。又暗暗地給自己加了加油，但不幸，不小心絆了一下，斷開了。

瞅到周圍同學都在拼命的跳繩，我又有點著急了。連忙有準備好繼續跳了起來。“八十一，八十二，八十三……”“呀！‘又絆了一下，我急急忙忙的把跳繩甩到腳后，又開始跳……

“停！”一聲令下，我不得不停下，最終也只跳了110個，還是給組內拉分了。但在這次比賽中，我懂得了，要鎮定，要有集體意識，要多鍛煉等等。

這時，太陽快要落山了，還泛著點紅暈。

評論
一個會關注生活學習中的細節的學生，肯定有著細致敏銳的觀察力。“柔柔的彩霞”、“額頭上沁岀一滴滴汗珠”等細節折射出學生的觀察力，學生正是對自己和周圍世界關系的觀察、體驗中發展自己的感知力的。這些無處不在的細節如果被孩子們忽略了，孩子就會麻木，孩子就會失去這個年齡階段應有的天真與可愛。
所以，當孩子們還是孩子的時候，就應該做一些孩子們應該的事情。如果都是在做大人們做的事情，對我們的孩子來說就是一個悲劇。