? ? 文/明天會更好? ? 2019.2.24
新學期第一節課，是我的語文課 ，按照我的教學計劃，今天講七下語文第一篇文言文《孫權勸學》，我主要從以下四個方面展開教學。
一、導入新課
從古到今，有許許多大的勸學語句，比如:黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲等等，今天我們也來學習一篇勸學的文言文《孫權勸學》【板書課題】
二、朗讀課文
1.師范讀課文
2.生自讀課文
3.生齊讀課文
4.了解作者和《資治通鑒》
三、疏通文意
1.生結合課下注釋，初步疏通大意。
2.教師領著學生疏通文意。
(1)注意語氣詞(邪)，(耳)，(乎)
(2)注意古今異義
? 如:博士? ? 但?
四、分析人物形象
本節課從回顧人物描寫的方法入手，確定本文人物描寫的方法:語言描寫。讓學生試著揣摩人物說話的語氣，用自己的語調表達出來。
五、課題小結
課后反思:
《孫權勸學》是部編教材語文七年級下冊第一單元的課文，節選自司馬光主持編撰的一部編年體通史《資治通鑒》，是勸學名篇，文章內容短小精悍，人物語言描寫精煉，言簡意賅。
七年級第一單元節選的課文，主要反應歷史的星空，因為有眾多的人物而光輝燦爛。他們中有叱咤風云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學睿智的科學家，還有為人類奉獻精神食糧的科學家……閱讀本單元的課文，能讓我們感受到他們非凡的氣質，喚起我們對理想的憧憬與追求。
結合本單元的學習目標和學習的方法，要統覽全篇，了解大意的基礎上，把我關鍵語句和段落，字斟句酌，揣摩品味其含義和表達的妙處。
結合本單元的單元目標和單元重難點，我對這節課做出如下反思:
一、本節課的成功之處
(一)本節課教學思路清晰。
本節課是新學期第一節課，課前做了大量的準備工作，查找資料，了解歷史，對文言文的教學流程熟知，從導入新課——朗讀課文——疏通文意——分析人物形象，按照文言文教學的一般流程教學，這是這節課處理的比較好的一點。
(二)分析人物形象的方法合理而又實用。
本節課對人物形象的分析，從回顧人物描寫的五種方法入手，引導學生回答出人物描寫的常用方法有語言描寫，動作描寫，神態描寫，心理描寫，外貌描寫等，很順利的引出本文人描寫的方法，語言描寫。
抓住本課中三個人物:孫權，東吳的創建者，一國之君。呂蒙:東吳的一員大將。魯肅:繼周瑜之后的橫江將軍。根據三個人物的身份，體會三個人物說話的語氣，讓學生在讀中體會人物性格，在讀中感知人物形象，在讀中進一步體會人物之間的關系。
孫權:愛護關心下屬，嚴格要求，善勸，又愛好學習。
呂蒙:善于接受勸說，努力學習，學有所成，性情豪爽。
魯肅:敬才愛才，為人豪爽。
在學生一遍一遍的朗讀中，體會出人物性格，在朗讀中稍加點播指導，主要從語速，語調上稍加指導，再加上學生良好的讀書習慣，三個人物形象在學生的讀書聲中體會的活靈活現，稍加點播，學生就能夠概括歸納出人物性格。
(三)本節課以讀貫穿始終。
本節課從讀書開始，以讀書結束，很好的踐行的文言文以讀代教，以讀帶學，讀教結合。常言說的好“書讀百遍，其義自現”。讀，在文言文教學中尤其重要，本節課就很好的把讀貫穿始終。學生在讀中疏通文意，在讀中分析人物形象，在讀書中體會文章中心，在讀中受到啟發。
(四)本節課教學目標完成的很好。
預計本課有二課時，本節課很好的完成預定的教學任務，教學目標完成的很好，學生在課堂上掌握了本節課的重難點，知識點把我的較好。
(五)本節課積極學生參與，課堂氣氛活躍。
本節課開學第一課，學生精神飽滿，積極性較高，課堂參與度較高，大部分學生能根據老師的指導，自覺的完成任務。比如:
1.預習人物，提前讓學生預習課文，讀課文，節省了大量課堂時間。
2.疏通文意，課前讓學生結合課下注釋，利用工具書，疏通文意，并且以書面形式寫在作業本上，這節省了上課學生自習的時間。
二、本節課的不足之處
(一)本節課的課件制作不夠精美，沒有發揮課件應有的作用。
本節課是開學上的第一節課，課件制作的不夠完善，在課堂教學中，課件使用的不夠盡善盡美，影響了教學的效果。在今后的教學中，我一定盡自己最大的努力，制作好課件，讓課件發揮最大的作用，服務于教學，而不能成為課堂的附屬品，成為課堂的累贅，只能是錦上添花，而不能成為課堂的敗筆。
(二)教學語言表達不夠準確。
本節課盡管上課前做了大量的備課工作，但是課堂語言仍然不夠精煉，表達不夠準確，到位。今后在教學中要對自己嚴格要求，多加注意語言的錘煉，盡最大的努力精簡課堂語言，讓自己語言流暢，沒有多余的無用的語言。
(三)學生對作者及《資治通鑒》的內容了解不多，尤其是對三國中的人物了解甚少，這也加大了這節課人物形象的分析，增加了這節課學習的難度，今后一定擴大學生的閱讀面，加大力度抓好學生的課外閱讀，當然這不是一朝一夕的功夫，需要日積月累，需要堅持不懈的努力，才能提高學生的閱讀量，提高學生的閱讀水平。
綜上所述，本節課在教學中的優點，要繼續發揚，教學中的不足，正是我今后努力的方向，我一定克服困難，砥礪前行，努力的提高教學水平。當然，我知道那需要長久的努力，嚴格要求自己，虛心請教有經驗的老師，多像名師學習，多讀書提高自身的修養，才能做一個優秀的老師。
