在大學里除了享受自由，我還走出了高中時對理科的心理陰影。

大學的課程相對來說比較輕松：只要上課認真聽講，課后作業完成，加上考試前認真復習備考，考個中等的成績是比較容易的。但是要想考到全班前10名，還是需要好好努力學習的。所以來了大學以后，既高興又后悔。高興的是沒有太大的壓力，及格萬歲。后悔的是還是高中式的學習方式，膽戰心驚。高考沒有考到理想的學校，到了大學還是挺羨慕自己的成績能在班級和學校里名列前茅。可是，理科類的科目是我的硬傷，甚至成為一道無法逾越的鴻溝。

記得大一時有一門課，叫做機械制圖。我上課很認真地聽，可就是聽不懂；問同學和老師，一次又一次自己都覺得不好意思再問；看到一個個題目，就覺得頭好大。仿佛自己又回到高中那段黑暗的時光，不知道如何面對。眼看著就到期中考試，心里很是著急。老師給的復習題看了不懂就問，問了不理解再問，有些實在無法理解就完整地背下來。就這樣期中考試平平安安地過關了，及格剛剛出頭。兩個月以后的期末考試，我更著急了。因為期末成績是要記錄總分，直接與獎學金發生關系的。還是延續期中考試死纏爛打的經驗，厚顏無恥地問，沒頭沒腦地背題目。結果還算可以，及格多一點。比起同學算是一般，對我自己是一種突破。以前都是注定了不及格的，能及格有余已經滿心歡喜了。

后來大二有一門電力基礎知識的課程，創下了全年級掛科最多的記錄，我卻拿到了優秀。其實這門課一開始我也是聽得稀里糊涂，有一段時間因為聽不懂就都睡覺。因為想著要拿獎學金，就有動力去補這門課。雖然這門課本身不是我喜歡的，也不是我擅長的，但是為了能學好這門課，我花了大量的時間在圖書館復習。或許因為自己長大了，心態好了不少；或許是大學的考試的確簡單了不少，難度降低了。不管怎么樣，學我不擅長的知識，心里還是有些厭煩。不過我默默地給自己鼓勵，也因著陸續嘗到努力后的甜頭，最后我竟游刃有余。因此，最后的考試很輕松地完成了，走出考場心里就有種成功的喜悅。果然，我這門課的成績是全班最好的。補充一句，那一次全班有將近四成的同學不及格。

因此，我實在很慶幸自己能在大學里通過努力走出心里的陰影，也嘗到通過努力得來的成功的喜悅。