9月22號，星期五中午一點，大忠橋鎮中心小學舉辦了國學經典朗誦比賽，我教的三年級3班朗誦了的是一首歡快的詩歌，名叫《村居》。學校要求每個班選十位學生參賽，于是，我尊重學生的意愿，在舉手報名參賽的學生中，鑒于公平起見，選了5位男生，5位女生。

這十位學生，在比賽中出乎我意料的得了年級第一名，他們朗誦完后，比賽還沒結束，在不知道結果的情況下，他們曾非常自信地對我說:“老師，我們會得第一，是不是？”我勉強一笑，對他們點點頭，其實，說心里話，當時我特沒有底氣，因為我看見其他班級學生表演得也很棒，我一直在思考假如我班得了第二名，該如何安慰學生那顆努力爭第一的心，只有告訴他們重在參與，凡事盡力了就好了。

直到上個禮拜五，我才得知我們班學生是好樣的，第一次在學校舉行的活動中取得了滿意的成績，我知道他們值得擁有這份榮譽，因為他們背后所付出的努力沒有白費。

我清楚得記得，班上比賽的十位學生，積極樂觀，他們除了每天準時上課，按時完成作業外，還要抽空出來排練，他們認真投入，一遍又一遍地朗誦，有時，我心疼他們，怕他們一直使勁大聲朗誦，嗓子嘶啞，要他們保護好嗓子，輕輕地朗誦或者休息一下。可那十位可愛的學生卻自我要求嚴格，一定要努力做得更好！

我其實沒有多在乎比賽的名次，只要學生們從中感覺到快樂，有那種特殊的難忘的經歷，給他們留下深刻印象的體驗就好。所以，我在給他們排練的時候，一直強調我們不是去比賽，我們是去玩，所以不要緊張，要放松，要快樂，要開心，而且我之所以會選擇《村居》這首詩歌，是因為這首詩歌，學生學過，它所表達的是孩子們的童真，可愛，歡樂，有趣。要求學生朗誦的時候帶著歡快喜悅的心情。加上我配的樂，學生搖頭做動作，有一種身臨其境的畫面感。學生很容易進入那種意境，朗誦的時候更容易投入專注。

學校獎勵獲得第一名的班級50元，這50元是參賽的學生通過自己的努力換回來的獎金，理應屬于他們，十位學生，每人獲得5元獎金。但我不打算直接給獲獎的10位學生獎金。

我是這么想的，10位學生代表班級參加學校比賽獲獎，不單單是個人榮譽，也是班級榮譽，集體榮譽，這份榮譽應該全班所有學生共同分享，所以我計劃拿這50元獎金分作兩份，一份用來給全班所有學生，每個學生一顆棒棒糖，讓全班同學感受獲得榮譽的那份喜悅，像吃了蜜糖那樣甜，以此來鼓勵全班學生以后也能像那十位學生那樣積極參與學校各種活動，爭取為班爭光。還有一份獎金專門獎勵那10位學生，我會給他們定制屬于每個人獨有的朗誦比賽獎章，親自給他們佩戴，希望這個獎章能給他們一個紀念，紀念他們的第一個第一名，鞭策他們以后還會有更多的第一。