繪本講師訓練營【15期英文】2/21閱讀打卡--最佳情緒管理繪本《the?color?monster?》

15115 馬靜

? ? ? 經典的繪本總能讓你第一時間想起他!今天給小朋友講了《the color monster 》, 該繪本之所以經典,不僅在于它豐富飽滿的色彩,精美的立體手工,還在于它是一本最佳情緒管理繪本和英語啟蒙繪本!

今天我就給小朋友們帶來了這書。我們先來認識下該書的作者吧,看了作者的經歷,我們不得不佩服,也只有她才能寫出這樣的繪本!

一、 作者簡介

? ? ? Anna Llenas出生于巴塞羅那,大學畢業并取得廣告與公共學關系學位,又從Llotja學校取得平面設計學位。她接受過過分析心理學培訓,并獲得藝術治療碩士學位。

? ? ? 她從事過設計師工作,并擔任過兩個大公司的藝術總監。工作一段時間后,她決定離開廣告業,去做更加藝術化的,并且是她本人熱衷的事情。離職后,她設計個品牌產品,撰寫兒童繪本并擔當插畫師,開設創造力與情緒方面的課程。她的書都是自己撰文與插畫的,

《The Colour Monster》是她創作的第一本繪本也是她最知名的一本,這本書被翻譯成幾十種語言,被全世界兒童所喜愛!

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二、繪本活動開始啦!

? ? 此次繪本活動實踐面對的是我女兒的舞蹈同學,提前做好備后,帶上素材在舞蹈室來了一場即興的繪本課。

? ? 繪本課分為以下幾個部分:

? ? 1、 問好和熱身

? ? ? 互相介紹英文名字,然后say hello to each other

? ? ? 熱身舞蹈選取了跟情緒有關的兒歌if you are happy clap your hands

? 2. 出示我的好朋友the color monster, 告訴小朋友好朋友的名字,讓小朋友一一跟monster 打招呼,問好的過程中可以鞏固monster 這個單詞,如圖示:

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3、進入故事主題,小朋友雖然聽不懂復雜的句型,但是可以將情緒表情和顏色聯系起來,適當的添加動作,在故事中穿插以下固定句型:

what color is the monster now?

it’s yellow/blue/red/black/pink.

How does the monster feel now?

I am happy(加動作happy face)

I am scared/angry.......

一本繪本下來,可以既練習了情緒和顏色相關單詞,還可以學習到情緒管理的方法!


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4、活動拓展

小朋友認識了各種情緒和管理方法,我準備了彩色的折紙,請小朋友撕一撕,撕出自己的的情緒小怪獸!剛開始小朋友會覺得比較難,怕撕不出一摸一樣的小怪獸,最后鼓勵了一下,給小朋友示范后,都大膽的撕出了屬于自己的情緒小怪獸!給她們點贊!


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5、課程結束,復習開場兒歌和goodbye song

因為同一天做了兩場實踐,一場是舞蹈室小朋友,另一場是幼兒園班里的小朋友,幼兒園里小班的小朋友最后的拓展是吹畫的形式,吹出自己的情緒小怪獸:


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好了,我們的繪本活動精彩嗎?想不想跟我一塊玩起來?

三、繪本展示

? ? ? 下面上幾幅繪本內容的圖片,一定記得找出來讀哦!


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