? ? 周二教研組會議上，邢老師和瑩瑩老師與我們分享了他們外出學習的所感所悟。引起我思考的是關于時間管理的一節課《生命中的鵝卵石》，因為邢老師只說了故事中最后的問題，所以，百度之后，我了解了其中的內容。
? ? 教授在教桌上放了一個罐子，然后拿出一個拳頭大小的鵝卵石。正好能從罐口放進罐子，教授把它放進去后，問他的學生：“你們說，這罐子現在是不是滿的？”
“是。。。。。”下邊有幾個學生回答說?！罢娴膯?？”教授笑著從教桌底下拿出一袋碎石子。把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，然后又問學生：“現在是不是滿了？”
這回學生們都不敢答得太快，他們需要認真地思考來對付這個似簡單的問題。最后，有位女學生怯生生地答道：“也許沒有滿?！?/p>
“很好！”教授又從教桌下拿出一袋沙子，把沙子慢慢倒進罐子里。倒完后教授問：“現在，這個罐子是滿的呢，還是沒滿？”
“沒有滿。。。。。。”同學們這下學乖了，大家異口同聲回答。
“好極了！”教授又從教桌下拿出一大瓶水，倒在看來已經被鵝卵石，小碎石，沙子填滿了的罐子里。教授望了一會兒他的學生們，問：“我們從這個簡單的實驗中，能得到什么重要的結論呢？”
一陣沉默過后，一位自以為聰明的學生回答說：“無論我們多忙，行程排得多滿，只要肯擠一下時間，還是能多做些事的。”說完后，這位學生還很得意地想：這門課畢竟是講時間管理的啊！
教授聽到這樣的回答，點點頭，微笑道：“你說的不錯，但還不是我要告訴你們的重要信息?！闭f到這里，教授的眼光掃了一下全體同學，看到他們都在認真地聽講，然后提高了嗓門說：“我想告訴你們的結論是，如果你不把大的鵝卵石放進罐子里，也許你以后就永遠沒有機會把它們再放進去了。”
說到這里，教授留了片刻的時間給同學們思考，最后說：“請同學們好好去想一想，什么才是你生命中的鵝卵石？”
? ? 我生命中的鵝卵石是什么呢？
? ? 做一個好老師！
? ? 從參加工作至今，做一個好老師的心，始終未變！
? ? 剛剛參加工作時，我覺得做一個好老師就是把學生教好，讓成績說話；后來，我發現，做一個好老師，除了成績要好，如果能做學生的良師益友會更好；再后來，突然就發現，做一個好老師可能就是彼此成全，成全孩子的同時更是來成全自己，讓師生成為彼此生命中的貴人。可如今，教育現實中的種種無奈時時摧毀著我們的激情，一時間，看不到努力的方向，所以，遇到困難就無能為力了，就想逃脫了，就想放棄了。不是總說辦法應該比困難多嗎？做一個好老師，不是應該具有腳踏實際永不懈怠的執著精神嗎？不是應該具有不斷主動迎接挑戰的進取精神嗎？不是應該具有耐著寂寞苦中作樂的鉆研精神嗎？
主動迎接挑戰的精神哪里去了？一瞬間，滿月復活，作為一個參加工作17年的我而言，激情還是有的，做一個好老師的初心亦不會變！
