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圖片發自簡書App

? ? 我是一個四歲孩子的母親，面對我家有子初長成，經常問何為教育？

? ? 教育，現代漢語詞典中對教育的解釋是人類道德、科學、技術、知識的儲備、精神境界的傳承和提升行為，是人類文明的傳遞。曾經有一位老師說教育就是一群不完美的人帶領另一群不完美的人追尋完美的過程。

? ? 我個人比較喜歡中國傳統文化，《說文解字》對教和育分別作出了解釋，很好的詮釋了教育的本質，“教，上所施下所效也；育，養子使做善也”。無論古今，培養、感化，使其能夠分辨善惡，明辨是非既是教育。

? ? 家庭教育，很多知名的教育家對家庭教育都有各自的理解。總體來說都是家長有意識的通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女實施一定教育，影響其社會活動。

? ? 其實，家庭教育只是大教育的一部分，除了家庭教育之外還有學校教育和社會教育。但家庭教育又是終身教育，非常重要。

? ?曾有老師提出“家長教育是樹根，家庭教育是樹干，學校教育是樹枝，社會教育是樹葉，這四者構成孩子的教育施教者”。

? ? ?提到了家長教育，它又不同于家庭教育，家長教育的受教者是家長，家長在不斷學習和教育下提升了自身素質，才能更好的教育子女。

? ? 所以，家長教育是家庭教育的基礎。有人提出國民素質從娃娃抓起，可娃娃的素質從誰抓起呢？娃娃的素質應該從家長抓起。

?“家長”和“父母”的區別在哪里呢？

? ? 一對夫妻從迎接自己孩子出生的那一刻起，你身上就已經貼上了一個標簽，這個標簽就叫“父母”，他是具有法律、人類道德約束的詞語。

? “家長”一詞又有更深刻的意義。在學校有校長，在工廠有廠長，在公司有董事長，在家有家長。這類人的共同點就是某一領域的帶頭人、標桿、榜樣。

? ?想想我們父母在家庭中起到了標桿榜樣嗎？能否配得上“家長”這個稱呼？在家庭這個集體中，我們的的文化建設跟上了嗎？

? ?一個企業尚有圖書館學習室，在家庭中是否有那么一個角落，擺放著各類書籍期刊，我們可以告訴孩子，如果你暫時比較孤單，去那里可以讓你不寂寞。

? ? 一個企業尚可提出公平公正，積極向上，家庭中是否在決策某些事情時讓孩子參與其中，聽聽他們的看法并及時對具體事情鼓勵表揚，與家人談論一些社會時事的時候會從正反不同角度分析給孩子，而不去怨天尤人？

? ? 當孩子的調皮搗蛋、無理取鬧攪得您心煩氣躁，我們是否有過大發雷霆，甚至說出父母上班已經很辛苦，而你卻不懂事之類的言語？

? ? 我們的孩子可能剛剛進入幼兒園或者學校，那里陌生不熟悉，甚至還有一點恐懼，小小的孩子在外面承受力一天的壓力，回到家中想發泄，難免會有不如大人意愿的情況，試想您自己換了新工作不順利時還要找家人發泄抱怨，何況孩子？這種從觀察到排解甚至與孩子一起面對我們是否做到了呢？

? ?在家庭這個集體中，大人的職位是家長，工作職責之一就是要培養孩子。這是一項偉大、艱巨且不可推卸的工作。這項工作持續時間之長，花費時間之久，耗費精力之大都是絕無僅有的，做了父母的人更是感受頗多。

? ? 所以家長教育需要終身學習，是整個教育培養孩子的基礎，不要講孩子的教育寄托學校與社會，試想一顆根基不牢的樹木就算枝繁葉茂，一旦遭遇惡劣天氣，強風暴雨就有連根拔起的可能性。

? ? 作為自己孩子的父母，對這些說法略表認同，不妨一起想想在“家長”這一職業道路上如何越走越寬，做中國合格好家長。

? ? 以上之談論取自葉圣陶老師的《如果我當老師》、陳鶴琴老師的《家庭教育》、陶行知老師的《教育的真諦》及鄭偉老師的《為孩子做出1%的改變》，有感興趣的朋友可以了解。

? ?長夜漫漫，回想自己育兒四年，離“及格”還很遠……

教育路漫漫而修遠
吾將潛心上下求索




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