1.今天和昨天比，有了哪些進步？

今天上午和親戚同行去寺廟燒香祈福，和他確定了新年要一起做事，同時確定了大體的分工。

下午和哥們去拜訪以前的老師，通過老師了解到他在工作方面可以幫到哥們，這點很重要。

今天學習了哈佛中國史3，作者陸威儀，主要講述了唐朝安史之亂以及唐朝中國與外國的交流，唐太宗李世民不僅是天子，而且被尊為天可汗，他確立了華夷一體的政治版圖。

跟著李笑來老師，踏踏實實地反思、記錄，自己確實有所提升，頭腦更加清晰，對自己的認知更加清晰，感覺確實有變化。

2.今天有哪些可以做的更好的地方？

前一天制定的學習任務沒有完成，主要原因是燒香和拜訪老師比預計的耽誤時間，而且自己回家后也沒有第一時間進入學習狀態。

今天開車出門的時候被人家堵住了，汽車遲遲不得出門耽誤時間，情緒也因此有些急躁，后來運用元認知能力控制住了，以后還需加以注意。

3.明天有哪些要做的事？

學習會計-金融資產-金融資產減值/去外公外婆家拜年/查到杭州車電話

44.利用本周得到專欄的概念，對自己進行反思

知識有負利，也有復利。埃隆馬斯克正是利用知識復利的典型代表，他能夠創立多家世界頂級的獨角獸公司，從電動汽車到火箭發射，這些看似差距很大的企業都能被他經營得如此出色。有個原因在于，他能夠運用知識的復利，他擅長發現知識之間的共通之處，并利用這點學習不同的學科、開辦不同的公司并取得成功。

知識的復利，使得他在一個領域取得成功后，直接將類似經驗復制到其他領域上。因為這樣的復利效應，他獲取新行業所需的知識儲備花費的時間顯著減少，這幫助了他成功。

笑來老師也是如此，他善于運用知識產生的復利，不斷涉獵新的行業并且抓住核心，而新涉獵的行業反過來也指導他原有領域的工作。這樣你互相促進，不斷進步，最終讓他在比特幣投資領域抓住了機會。