今天是開學的第一天，上午主要是開會和報名，下午是收拾自己的房間和做各種準備，對我而言，新學期已經開始了。

昨天該是自己近期最暴躁的一天，也是沒有回到自己的軌道的一天。幸好這一切在開學前就已爆發，假期的學習，我覺得自己有很大改變，我立志把這種改變帶到以后的生活中去，因此心中一直隱隱覺得我要和過去不一樣，也正是這念頭，讓昨天的我異常焦慮。或是因為昨天一來到學校，我就坐在了寢室的桌子旁，這場景和過去的自己非常像，因此一種關于我并沒有成為一個新的我的焦慮不自覺產生。而開學的第一天，我終于從行動上再次認識了自己，盡管認識的內容有好有壞，但總體結果已經使人足夠欣喜。下面我想跟你說說這一天里進入到我腦海里的事，以及這些事情背后的自己。

早上去開會經過班級門口時，我班咼建雄和周強就已經來到教室門口，看到我和另外一個老師路過，他們都沒有向老師問好，老師從他們身前走過，他們只是在交流自己的事情（似乎在交流“我是什么時候看到老師的”這一話題）。如果是在過去，我第一反映一定是默默生氣，因為我的學生見到老師竟然不知道問好，這種基本禮儀都沒有。但今天看到他的表現，我第一反應是“學生見到老師沒有問好，這一個值得重視的問題”，進而思考這樣的問題到底要怎么解決？我應該教些什么？才能讓他們成為一個更好的孩子？這件事情過后回想，我知道自己進步了，對于教育，我開始擁有問題意識。面對學生的表現，我能夠去發現其中的問題，并思考如何解決，甚至還有“問題即資源的欣喜”。我知道教育即資源的種子，在我心里發了一個小芽。

開完會后是報名，這學期我擔任了班主任，班主任負責報名，報名之前我跟張老師請教過自己應該干什么，張老師教了之后，我好像沒有仔細思考我會面對什么問題，但是最終我還是發現，以我的速度會拖很久才能報名完成，這個時候，周老師主動來幫助了我，她說她來核對信息，我來收錢即可。在她的幫助下，我們很快完成工作。下午的時候大家都在玩，我也跟著玩，出納張老師提醒我應該把錢給交了，他說你果然還是沒有適應班主任的角色，所有人都已經交完了，就還差你。在恍恍惚惚和原諒自己中，我明白我還有好多東西需要學習。孫老師說榮恭喜我喜提主任一職，他說班主任是一個老師不可或缺的東西，是鍛煉組織管理能力的第一步，而今天我看到了自己的問題。我希望這些問題也可以成為自我成長的資源，讓這些問題（資源）助力我的成長和歷練。

新學期，我心里一直有一個愿望，那就是成為一個不一樣的自己，我希望過去那些拖拉、不積極、不認真的毛病都可以遠去。我能夠成為一個自己喜歡的人，我能夠將假期所學的東西、所形成的理念、所擁有的那顆種子，讓它發芽，并生長開花。這種思想在心里扎根了好久，昨天的我為此有了一場焦慮，但是今天的我發現了不一樣的自己，我會勇敢的開始做每一件事情，不會因為它難選擇退縮，因為他煩而懈怠，更不會因為不喜歡而一直拖延，我可以說今天的我做得讓自己滿意了。用夜行北京的觀點來說，過好每一天，讓每一個時刻都盡可能的飽滿和獲得更多成長，因此我不想去思考以后、更不想在乎未來，我只知道今天的我做的還不錯。

今天的我，還是稍顯孤僻的一天，因為她們逛街去了，我沒有去;? 他們在外面玩，我也沒參與;? 連新老師想要熟悉寢室，我都沒有陪著全程走完，但這就是我想要的狀態，我希望自己把時間用來做自己，用來提升，而非做一些沒有太大意義的社交活動。

今天這一天就快要過完了，我還要接下來收看開學第一課，明天和同學們一起討論，如果要給今天的文章做一個結尾，那么我仍舊想把整個假期學到的東西送給自己。

第一句話:? 過好每一天。如同夜行北京一樣，時間總是有限的，在有限的時間內，我們會做出多多少事情來，誰都不知道。因此讓每一天都過好，盡管沒有長遠的未來和詳細的規劃，但我相信那也是贏的一部分。

第二句話:? 輕裝上陣，大膽開始。我希望你在教育工作和人際關系上不要畏懼太多，想要做什么，只要它是有意義的，只要它是無害于他人的，都大膽的去做。輕裝上陣不光是不要背負行囊，還不要背負無意義的負擔和思想壓力，正如同你想問成績就馬上撥通一個電話去問一樣，我希望你大膽的開始做你想要的教育，大膽的做你自己。

第三句話:? 做真教育。我不知道過去的一年，我是不是在做真正的教育？但是我希望從今天起，我可以盡我所能的做真正的教育，不得不做的假事兒只花60%的精力就好，而那些真正有意義的事情，我希望自己不要吝嗇時間。

第四句話:? 和孩子一起成為更好的自己。我知道自己的職業發展理念從來都不只有孩子更有自己。發展孩子和自己都是你的責任，將所有的問題都盡可能解決，多去行動，我相信孩子和你自己都是能夠成長的。

最后，今天是開學第一天，我希望你開心快樂幸福，同時接納自己，并且準備好，加油。

補:關于觀看開學第一課

今天晚上會播放開學第一課，我要求了孩子都去看。下午8307的群里在討論明天的開學第一課我們怎么做。有人說講安全，有人說講常規，而當時的我只想簡單一點，我說那就針對國家的開學第一課做個討論吧，后來我朋友說就是關于愛國的，太大了不好講，我說我們可以由愛國牽引到愛學校，講到愛學校的地方，我們會講一些內容; 接著我們講愛教室，接近就會講到一些規則; 還說到愛自己，在這里還可以強調一下安全。當時這樣在群里發文字，其實只是一個初步的想法，但后來一想這個思路真的很不錯，然后我就準備這么去做了。既然要去設計話題，那就一定要自己看一看，開學第一課再看的過程當中，我就在群里邊跟他們提議，我們可以邊看邊思考一些問題，我來拋出問題，他們來思考，并和爸爸媽媽交流討論。后來我一邊看一邊根據自己觸動的點發了一些問題出去，但是群里回復的人寥寥無幾，幾乎沒人理我。那一刻，我開始懷疑我這樣子做是不是有意義，一方面覺得這些家長可能不適應，因為在農村，沒有老師會這樣子做一些事情;? 但是另一方面我又真的怕自己像個神經病一樣在群里面發著大段大段的文字，沒人理你，根本就沒有一個老師該有的樣子。實在糾結的不行，我把我的截圖發給了校長，我想讓她幫我看看，我相信它能給出一個答復。最終她說這是有意義的，并讓我要堅持，不可能一下子就看到成果。后來她把我發的截圖發在了朋友圈，相當于做了一個小小的“宣傳”，那個小宣傳一出來，我心里多少有點打鼓，因為他的朋友圈會有很多人看到，我害怕別人會覺得我在掙表現，害怕別人會因為我的突出而排擠我。想到這一點，再想到假期期間決定的改變和真教育。我決定排擠就排擠吧，就算沒人跟你做朋友，你也有自己想要的東西，洗臉的時候邊洗臉邊想這個問題，想著想著我突然明白一個人在一個團體里過于突出，一定是會招人恨的，因為你突出，他就不突出。他什么就沒做，就獲得了一個不好的評價，他肯定會對你有所怨恨。但只要你堅持做，做到某一個高度了，那么別人會把你當作榜樣，會把你當做資源，會把你當做想要認識，想要結交的朋友（鐘許文穎老師的例子，就是典型）。想到這里我就不懼怕被排擠了，只是希望我在被排擠之后還能夠堅持，因為只有你堅持做到了足夠好的時候，你才能夠把這種排擠轉變為一種能力/能量去吸引別人。

自己想通了這個話題，再加上他人也覺得這是有意義的，我突然間覺得自己能量滿滿，后面想做的事情，我應該都會去做的吧！今天真正是有能量的一天，也是一個發現自己，開始改變的一天。一個小時3000字，歐耶，睡覺。