參加工作后陸陸續續的自己進入到這個經久不衰的話題。

教師是什么？

教師是一門專門的職業，是培養人的社會活動，承擔著教書育人的重任。在教學中，教師扮演著多重角色：傳道、授業、解惑者；家長，朋友知己角色；示范者；設計者組織者領導者。

少年進步則國進步。――梁啟超

對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。――愛因斯坦

成為一名稱職的教師并不容易。這讓很多老師苦惱，也是優秀教師和普通教員的區別。

對于教師：基本職業心理健康

高尚的師德

愉悅的情感

良好的人際關系

健康的人格

職業道德素養

忠于人民的教育事業

熱愛學生

團結協作

為人師表

知識素養

政治倫理修養

精深的學科專業知識

廣博的科學文化知識

必備的教育科學文化知識

豐富的實踐知識

處理與學生的人際關系是教師步入正軌的重要一步。

具體要做到

了解和研究學生

樹立正確的學生觀

提高教師自身的素質

熱愛尊重學生

發揚教育民主

主動與學生溝通? 善于與學生交往

正確處理師生矛盾

提高法制意識 保護學生的合法權利

加強師德，純化師生關系

圖片發自簡書App

我特別贊同羅丹的一句話：“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”很多人把工作視為謀生的手段，這當然也對，但只是最低層面的意義。從時間看，工作占據一個人一生中最美好的一段光陰。從結果看，工作最后呈現一個人一生創造出的價值。因此，真正的工作意味著創造自我，實現自我，并因此而幸福。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ———致教師

其實，教師職業大致有四種境界：

第一，是讓學生瞧得起的老師；學高為師，就是要把課上得好一點。上一堂好課并不那么容易。要讓學生佩服你，就要看你對課程、課堂的理解。身正為范，就是要對自己要求高一點。老師的言行，是學生活生生的教科書。為人師表，才能引導學生向正確的方向前行。教師應該是一個主動幫助別人的人，應該有一顆善良的心，有一種悲天憫人的情懷，對弱者有著天然的同情。

第二，是讓自己心安的老師；只有老師內心才真正了解自己——我是不是真正用心？我是不是真正盡力？

第三，是讓學校驕傲的老師；每所學校每年都要評先進，評優秀的老師、評感動全校的老師，這些老師往往使學校因為他們而驕傲。我們每個人都是個體的人，同時也是集體的人。過去我們對學生講，“今日我以母校為榮，明日母校以我為榮”。

第四，是讓歷史銘記的老師。 從一所學校來看，學校文化的最高境界，就是創造了自己的故事和傳奇。而學校的故事和傳奇，是依靠老師的故事與傳奇。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ———致教師

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