一、 對于江歌事件的小想法

每個人看這個事件的側重點都不一樣，看到的很多自媒體公眾號文章大多在道德審判劉鑫，卻對殺人兇手陳世峰輕描淡寫。

整個案件信息匱乏，連兇手是做什么的？他家是做什么的？他成長中怎么養成這種暴戾的性格的？在日本法律中他的罪行會怎么宣判？日本有過幾例變態的殺人案，是受害人家屬呼吁死刑的，那些案件結果如何，引起的社會反響如何？

太多疑點，有沒有比網絡暴力更好的方法去處理這件事呢？因為一旦涉及網絡暴力將影響到的是好幾條生命，甚至幾代人的生活，可能這些人真的很可恨，但我們憑什么審判別人的靈魂呢？

現在只能是等開庭再說了。

二、劉鑫這類閨蜜如此不靠譜，還要不要繼續做個善良的人

不要對不知進退的人心軟，不要為不守規則的人買單，你的善良必須有點鋒芒。

相信善良，人們需要善良，只是要給善良帶上點鋒芒，不要做以自我為中心的善良，比如選擇朋友最好跟同頻的人一起玩，參與慈善的時候，可以主動利用已有信息，把善良幫助到真正需要的人身上。

記得王陽明先生逝世前他的學生問：“老師，您這輩子做了很多事情，有人說好的有人說壞的，老師您現在還有什么話留下來的嗎？”而王陽明說的最后一句話：“我心光明，夫復何言。”

無論你的人生歷經多少磨難，生命中總會有束光，足以穿透黑暗。

三、選擇朋友

李笑來老師曾經說過一個概念叫反向塑造，他舉了個例子是老師塑造學生，但同時學生也會塑造老師。有一個老師開始是給低水平的高中生兼職培訓英語，不需要備課都能忽悠住學生，但到專業培訓班給高水平學生上課時，依然不備課，結果講不清楚講錯被很多學生投訴。

后來，這個老師不懂得升級，不去改進自己的講課，給了一個月時間還是不備課，最后被勸退，失去了一次進步的好機會。結果幾年過去了，講課的水平還是停留在給低水平高中生做兼職培訓。

很多著名大學的教授水平之所以高，其實是被高水平的學生訓練出來的，高水平學生不斷跟老師探討問題，教案改了又改，不斷的迭代認知，想不進步都難。這樣看來你就知道為什么普通高中老師的水平，常年保持不變了。

都是反向塑造的結果，你會影響你的朋友，你的朋友也會影響你，選擇優秀的人做朋友，你也會變得優秀，選擇經常抱怨并且消極的人做朋友，你也會變得抱怨消極。

人的鏡像神經元會不自覺的模仿身邊的人，所以很多人會說結婚的人特別有夫妻相，很默契，這就是相處太久了會潛移默化的影響你。

還有選擇另一半，如果你覺得未來自己的孩子會像身邊的這個人那樣，自己未來的生活方式會跟這個人一樣，那你就咬咬牙在一起吧。

如果你對自己的生活圈子不滿意，那你就換一個圈子，換到一個比自己優秀的圈子，不斷努力迭代升級，總有一天你也會是個優秀的人，那么像劉鑫這類人壓根就不會出現在你的圈子里。

做個善良靠譜的人太重要了，因為你這樣才會吸引來同樣的人跟你做朋友，我身邊都是善良的人，所以我生活得很幸福。今天先到這~