最近跟我妹聊孩子教育的問題聊的挺多的，結合上課和看書有些自己的心得體會。想了想，應該整理出來，形成文字記錄。待我將來有孩子后，也可以參考看看今天我作為一個旁觀學習者心態的所思所感，再決定以何種態度或者方式來對待孩子的教育問題。

我妹最憂慮的就是兒子的學習問題。原來她兒子學習熱情挺高的，成績也挺不錯的。孩子每次考的好都會給予一些獎勵，比如帶他吃好吃的或者給他買他想要的東西等等。但是現在情況越來越不理想，孩子平時下課回家也不寫作業，考試成績又不理想，我妹每次說到這個就各種頭疼各種著急上火。偏偏她兒子是那種“油鹽不進”的孩子，不管你怎么說，反正我就這樣了，有點破罐子破摔的感覺。我妹處于這樣拿他沒招的情況下就更著急了......

獎勵個體做他們曾經喜歡的事情，會導致個體在無獎勵時對這個事情的興趣降低。

這句話怎么理解呢。這么拆解分析一下吧，本身孩子很喜歡讀書學習，這時候對學習的熱情和興趣是很純粹的，僅僅是出于原始的熱愛。一開始學習成績非常好，做家長的非常開心，每當孩子取得了好成績就對孩子各種獎勵，并且承諾下次你再考第一名（考滿分或者其他等等）獎勵你XXX。這樣時間久了，孩子的對學習的熱情慢慢地變成了對獎勵的渴望，原本對學習的興趣會大大降低。

而這樣帶來的結果是什么呢，就是一旦孩子沒有取得理想中的好成績，父母稍有不滿意（此時父母很有可能會有一些責問或者批評），或者沒有及時給予很好的安撫和引導，孩子就會失望，內心的就很有挫敗感。

本來學習是一件純粹的事情，考試有第一就會有第二，這些都是很正常的事情。但是在這樣的情況下，這些原本正常的事情就變得不那么正常了。而此時孩子努力學習的目的就會變成想要贏回父母的關愛和鼓勵，孩子帶著這種復雜的心情再回到沒有原來那么熱愛的學習中，一旦學習環境中稍有變化（比如課程難度加大，考試遇到不會的題型等等），內心的失望和挫敗感會再次襲來。在這樣一個學習心態下，就比較容易陷入一個惡性循環。考的不理想，父母不高興，孩子失望；努力了還是考的不理想，父母更生氣，孩子更失望；最后就可能演變成愛咋咋地，反正我就這樣破罐子破摔。

所以啊，你反感孩子做什么事情，就在他做這件事情時獎勵他吧；等哪天你不給予獎勵，他也沒有做這件事的興趣和動力了，自然也就不會再做了。

反過來說，你想孩子好好保持對一件事情的興趣和熱情，你就要慎重給予你對孩子做這件事情的態度和獎勵。輕易不要去破壞孩子的成就動機，因為一旦被破壞后要再調動起成就動機會比較難（不是不能調動起來，只是需要花更多時間精力和耐心去做而已）。

人的本性都是希望自己在他人眼中是完美的，都喜歡他人夸贊自己。每個人都有成就心理，孩子也不例外，孩子也希望自己什么事情都做的棒棒的。其實做父母的，不要破壞孩子這種原始的成就動機就好。學習是孩子自己的事情，就像工作是我們家長的事情一樣自然。

建議家長們給自己樹立一個觀念：學習和考試是孩子自己的事情，他們可以自己負責。作為父母的我們不要給孩子強加額外的壓力，只需要在孩子需要我們給予肯定的時候給予肯定，需要我們給予安慰的給予安慰，需要我們給予鼓勵的時候給予鼓勵即可。讓孩子知道，他過的是否輕松快樂比成績更重要。

用李中瑩老師的一句話來結束：在孩子心中，最重要的是父母，最不重要的是學習。