一、教學內容:
北師大版數學二年級下冊數第77頁內容。
二、教學目標:
1、通過“1分有多長”的實踐活動,體驗1 分有多長。
2、知道1分=60秒,能進行簡單的時間單位換算。
3、發展運用畫圖等多種策略或方法解決問題的能力。
三、教學重難點:
重點:認識秒,體會1秒有多長,知道1分=60秒。
難點:理解1分=60秒,培養學生的時間觀念。
四、教學準備:
鐘面模型、多媒體課件
五、教學過程:
(一)情景導入:
運動會上小明跑的真快,跑100米只用了16秒,得第1名,小華用了17秒,得第二名。
師:我們這里用的時間單位是什么??
今天我們就來認識時間單位:秒。
(二)探究新知:
1、時間怎么不夠用了
學生認真觀看洋蔥學院人教版三年級上冊認識秒微課視頻。
2、認識秒針。
(1)出示鐘表
師:哪根是秒針?你是怎么認得的?
師:秒針走過1小格是是什么?2小格呢??
(2)學生認真觀看洋蔥學院人教版三年級上冊認識秒微課,完成小練習。
3、觀察分針與秒針的比賽:
分針和秒針撥在同一起跑線12上,撥動秒針,你們發現了什么?
師:分針走了多長時間?
秒針走了多少時間?
你可以得出什么結論?(1分=60秒)
4、體會1分有多長。
學生認真觀看洋蔥學院人教版三年級上冊認識秒微課,體會1秒有多長。
完成下面練習,體會1分有多長。
(1)看秒針拍手,1分大約能拍(? )下。?
(2)看秒針寫名字,1分大約寫(? )遍自己的名字。
(3)看秒針測心跳,心跳1分大約跳(? )次。
(4)1分還能做什么?同桌之間探討合作。
5、還在什么地方見過秒?
從1數到60,看誰用的時間最接近60秒。
(三)鞏固練習:
完成教材第78頁“練一練”第1、2題。
(四)課堂小結:
通過這節課的學習,你有什么收獲?
六、板書設計:
? ? ? ? ? ? 1分有多長(認識秒)
? ? ? 秒針最細最長,走的最快
? ? ? 秒針走1小格是1秒,走1大格是5秒
? ? ? ? ? ? 1分=60秒