一、教學內容：
北師大版數學二年級下冊數第77頁內容。
二、教學目標：
1、通過“1分有多長”的實踐活動，體驗1 分有多長。
2、知道1分=60秒，能進行簡單的時間單位換算。
3、發展運用畫圖等多種策略或方法解決問題的能力。
三、教學重難點：
重點：認識秒，體會1秒有多長，知道1分=60秒。
難點：理解1分=60秒，培養學生的時間觀念。
四、教學準備：
鐘面模型、多媒體課件
五、教學過程：
（一）情景導入：
運動會上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小華用了17秒，得第二名。
師：我們這里用的時間單位是什么？?
今天我們就來認識時間單位：秒。
（二）探究新知：
1、時間怎么不夠用了
學生認真觀看洋蔥學院人教版三年級上冊認識秒微課視頻。
2、認識秒針。
（1）出示鐘表
師:哪根是秒針？你是怎么認得的？
師：秒針走過1小格是是什么？2小格呢？?
（2）學生認真觀看洋蔥學院人教版三年級上冊認識秒微課，完成小練習。
3、觀察分針與秒針的比賽：
分針和秒針撥在同一起跑線12上，撥動秒針，你們發現了什么？
師：分針走了多長時間？
秒針走了多少時間？
你可以得出什么結論？（1分=60秒）
4、體會1分有多長。
學生認真觀看洋蔥學院人教版三年級上冊認識秒微課，體會1秒有多長。
完成下面練習，體會1分有多長。
（1）看秒針拍手，1分大約能拍（? ）下。?
（2）看秒針寫名字，1分大約寫（? ）遍自己的名字。
（3）看秒針測心跳，心跳1分大約跳（? ）次。
（4）1分還能做什么？同桌之間探討合作。
5、還在什么地方見過秒？
從1數到60，看誰用的時間最接近60秒。
（三）鞏固練習：
完成教材第78頁“練一練”第1、2題。
（四）課堂小結：
通過這節課的學習，你有什么收獲？
六、板書設計：
? ? ? ? ? ? 1分有多長（認識秒）
? ? ? 秒針最細最長，走的最快
? ? ? 秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒
? ? ? ? ? ? 1分=60秒
