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??? 423世界讀書日，我們?nèi)ッ分菸迦A棉洋鎮(zhèn)去文化扶貧。簡單說就是給那里的小學(xué)生贈(zèng)送一批書籍，上三節(jié)課，課程為英語、作文和橋梁知識。我負(fù)責(zé)作文課，為了給孩子們盡可能多一點(diǎn)的內(nèi)容，效果更好，這兩天在考慮課怎么上，俗稱備課。

??? 有些命運(yùn)或許人是無法逃脫的，比如做老師這件事。爺爺、姑姑、姑丈、姐姐，甚至妹妹都做老師，高考的時(shí)候，填志愿的時(shí)候，有兩個(gè)原則，一是目標(biāo)學(xué)校不能在本市；二是堅(jiān)決不填師范學(xué)校。第一原則跟家庭有關(guān)，第二個(gè)跟學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)?？傆X得上了三——四年大學(xué)就出來教孩子，是誤人子弟。從初中到高中，幾乎沒有遇到讓我心服口服的好老師。沒有這樣的老師，也就無法建立一個(gè)如何做好老師的模板。實(shí)在覺得沒有勇氣和自信去教其他小朋友。然而，命運(yùn)就是這么神奇，在人生拐了好大一個(gè)彎之后，人到中年反而熱衷于做老師了?；蛟S不能叫熱衷，應(yīng)該叫心甘情愿，覺得自己能夠講一點(diǎn)對孩子有幫助的東西。

??? 上次講寫作歌是在開發(fā)區(qū)第一小學(xué)，講了兩節(jié)課，訓(xùn)練了學(xué)生的想象力，寫作八步歌還沒開講，就已經(jīng)收獲了滿滿的驚喜。孩子們天性中的靈性和生活經(jīng)歷展現(xiàn)在作文中。作文課不僅僅是寫作文，更是生命的相遇，孩子們寫出了很多讓我心疼或者起雞皮的句子，特別的感動(dòng)，很有成就感。講寫作歌并非傳授寫作的技巧，而是撥開籠罩在孩子們心頭的迷云，讓他們本具的靈性流淌。

??? 考慮到此次去的地方是粵西一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，定期授課的可能性比較小，因此在考慮如何上這兩節(jié)課。很多看似舉重若輕、巧妙的課堂效果，都有一些細(xì)密的策劃。作為半路出家的老師，也不懂老師們的那套完善的備課體系，我想著若要讓孩子們流淌出他們的真心，作為老師必須首先要真心相待。那么我就通過寫作歌來備課，發(fā)揮想象力，讓自己身心靜下來，運(yùn)用六根，觀想出一個(gè)課堂的場景：我面對著幾十雙渴望的眼睛，他們的臉上掛著嚴(yán)肅和認(rèn)真，他們渴望從城里來的老師這里得到他們不知道的知識。這時(shí)候教室外陽光明媚，啾啾鳥鳴，春末的風(fēng)帶著南方特有的溫潤，從窗戶掠過教室，穿門而過。我背對著黑板，直面這樣一個(gè)場景，我應(yīng)該如何起承轉(zhuǎn)合？如何拉近我們的距離？如何不露痕跡的把寫作方法春風(fēng)一般悄無聲息的從我的心里傳遞到孩子們的心里。或許我不用構(gòu)思好具體的語句，所有日常的禪修、閱讀、寫作都是在備課，我只要把我自己對寫作的體會說出來，他們就一定能接收到。因?yàn)槲夷苤v的都是我體驗(yàn)了的，我感受到的，有一種心與心直通的味道。

??? 好了，牛逼吹完了，該干點(diǎn)具體的備課的事情了。我選了一段《大漠祭》中的內(nèi)容，對著八步歌心里過了一遍講課的要點(diǎn)。又找了一個(gè)小游戲，課堂使用。又在心里把幾個(gè)環(huán)節(jié)如何銜接過了一遍。心里過完整個(gè)過程之后，徹底安心了。

??? 如果要真正影響一個(gè)人，不是一期兩期寫作課能達(dá)成的，必須持久的上，那么如何長期的講下去，對我而言，是一個(gè)重大的課題。