講臺(tái)前，老師振振有詞、情緒很是激動(dòng)。他或許覺得提高音量可以使我們提神醒腦，但事實(shí)卻恰恰相反。悶熱的夏日最是疲憊，許多人都趴在桌上睡覺，抑或是盯著黑板發(fā)呆，再要么是把手放桌肚里偷偷地玩手機(jī)。

時(shí)間過得格外得慢，一分一秒都像是煎熬。我只得無(wú)聊得玩起了頭發(fā)。

總算是下課了。

下課后的我們滿血復(fù)活，課上的枯燥被扔在腦后，不管不顧。

如今細(xì)細(xì)想來(lái)，這樣的生活真是我上大學(xué)前所期望的嘛？當(dāng)然不是！曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、知道輕重的學(xué)生，可現(xiàn)在呢？一開始的堅(jiān)持，換來(lái)的只是室友的不認(rèn)可與生活中的棱角。后來(lái)，我被迫改變了自己，以適應(yīng)大學(xué)環(huán)境。

現(xiàn)在我想回去，回到當(dāng)初夢(mèng)想的起始點(diǎn)，再開始。嗯，一定可以的！

我說來(lái)不及，你難道就不做了嗎？