在假期里，不管是孩子還是大人，都想跳出平時緊張的工作和學(xué)習(xí)，調(diào)整和放松緊繃的大腦和神經(jīng)。因此出現(xiàn)了假期盡管時間充裕，孩子卻無心練習(xí)，收效甚微的情況。然而，暑假所特有的延續(xù)性使之成為塑造孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及提升某種樂器技能的黃金時間。那么，既要讓孩子休息放松，又要利用好這個時間來提高孩子的彈奏能力，家長應(yīng)該如何幫助琴童合理利用呢？朋客認為可以從以下幾點著手：

1、適當(dāng)延長練琴時間

除了每周固定的上課外（一些重視的家長會進行加課），每天的練琴時間，可以適當(dāng)再延長30—60分鐘，以加強手指彈奏的肌肉記憶，提高對指板的熟悉度，同時還可以增加對曲譜的熟悉度，提升試奏能力；

2、溫故知新，腳踏實地

假期里，可以有針對性地選擇部分舊曲可以是前面難以啃下的“硬骨頭”，也可以是自己拿手的曲目，前者可以在復(fù)習(xí)中繼續(xù)鞏固知識技能等要點，后者可以調(diào)節(jié)練琴的情緒，激發(fā)練琴的熱情。對練習(xí)吉他而言，一些促進手指技巧的常規(guī)曲目，更有必要來重新溫習(xí)，常抓不懈，在速度、音色、姿勢、流暢性、藝術(shù)性等方面提出更高的要求，從而通過再次的“回彈”來鞏固前面所學(xué)；

3、合理分配練琴時間

一次練琴的時間不宜集中在某一持續(xù)的時間段上。比如，若全天計劃練琴四小時，則應(yīng)該上午、下午各兩小時分配開來，而不能上午集中練習(xí)四小時，下午卻不練習(xí)，以保證高效的練琴質(zhì)量；

4、多觀摩交流，取長補短

假期里面可以安排琴友之間的音樂會及沙龍，讓孩子在相互觀摩中互相學(xué)習(xí)，共同促進。舞臺無需多正式，但給了孩子上臺鍛煉的機會，讓孩子既當(dāng)演員展示了自己，又當(dāng)觀眾學(xué)習(xí)了別人，收獲頗多。對于家長而言，則可以在此聚會中相互探討、交流孩子的學(xué)琴、陪練之法等等，以琴會友，以“會”促練；

5、科學(xué)安排練琴內(nèi)容

為了保證在有限時間中的練琴效率，練琴過程中不要始終進行同一種練習(xí)，而是應(yīng)該多種練習(xí)交替進行，以緩解肌肉的疲勞和損傷。

總之，一個暑假可以學(xué)到差不多半年的課時，所以說暑假是拉開孩子差距的時候，每一年的暑假，總是會有一些學(xué)生彎道超車，脫穎而出，讓人有“士別三日，刮目相看”的感覺。每個學(xué)生的基礎(chǔ)差距不太大，但假期大密度的訓(xùn)練上課一定是學(xué)生變優(yōu)秀的好機會！

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