這篇文章是我學習古典老師《超級個體》專欄的筆記之一。

坐標系，其實就是你的位置被標示時所依據的那個背景，或者叫系統，背景和系統大多時候是看不見的。如果你的孩子考了90分，你覺得這是個好成績嗎？其實無法判斷，首先你得知道總分是多少，如果總分是100分，這個成績可能不錯，如果總分是120分，這個成績可能處于平均水平，如果總分是200分，這個成績還沒有及格。其次，你得知道周圍和孩子有可比性的小伙伴的成績，如果孩子得了90分，總分100分，看似不錯，但如果全班同學都在95分以上，顯然還是稍稍有點落后了。再次，你得知道孩子的歷次成績，這次考試的難度與歷次考試難度對照怎么樣？如果孩子得了90分，總分100分，全班同學都在95分以上，但是孩子的歷次考試成績都在80分以下，而且考試難度相當，說明孩子還是獲得了巨大的進步。這些成績總分、歷次成績、他人成績等共同構成了一個隱形的系統，標定了孩子的位置。

上面這個例子是關于學習成績的坐標系，下面介紹職業價值坐標系。古典老師介紹了現在最流行的職業價值坐標系是美國的管理學家施恩《職業錨》提出的“職業金字塔”模型，從下往上依次是行業、企業、職業。對于我這一代人，選擇職業的時候，就像從空中俯瞰朔州城，那些豪華一些的，如世紀星城、金沙國際就是煤炭、金融等所謂的好行業，那些老舊的住宅小區，就是那些不好的行業，不好的行業請你腦補后留言給我。不同的小區之間有圍墻相隔，好小區更是戒備森嚴，想進入小區就得刷門禁、回答保安的問題等。進入好小區以后，選擇一棟最搶眼的大樓，央企、國企、上市公司等，這是這個行業里面數一數二的企業，從第一層開始干起。小區里所有的樓房都被分為三層，從下往上，執行層、運營層和決策層。在第一層的執行層干久了、干好了，就可能上升進入第二層的運營層，但是也可能一輩子就呆在執行層，因為上升的通道很窄、競爭很殘酷，而且只有一條道兒?；蛘?，在執行層干膩了，覺得這棟豪華大樓太憋屈，可能一抬腳，就跳到了旁邊矮一點的樓上，例如那些民營企業、初創公司等。這個時候就直接進入了決策層。所以，我這一代人，一輩子工作在一個固定的單位很正常，父母那一代人，更是如此。

但是，這樣的職業價值坐標系正在被慢慢打破，有幾個變化在悄悄發生著，一是組織壽命變短，員工心理發生轉變。隨著90后員工逐漸成為工作的中堅力量，他們更愛玩，他們對“提拔”似乎也沒什么興趣。從小衣食無憂的他們，更多的要在職業中實現自我價值，而不是吃飽穿暖的基本生活需求。工作不掙錢可以，但是如果不喜歡、不開心，那是萬萬不行的。二是行業的邊界逐漸模糊，跨界贏家多了起來。微信把三大運營商的短信打得落花流水就是典型案例。三是人們更關注新的職業價值坐標系的發展，如果把此前的職業金字塔模型比喻為陸地模型的話，新的職業價值坐標系就是海洋模型。

所謂的海洋模型，就是指人人都是海洋中的水母，每個人都可以發光，都可以照亮自己周圍的海域。職業價值不再依據行業、企業和職業來凸顯，而是通過共同的興趣圈子、卓越的自身能力、閃閃發光的特色來實現。

雖然我這一代人已經感受到了海洋深處的涌動，但海洋模型遠遠沒有成為主流。但是，我的孩子，咱們的孩子，10年以后，當他們步入職場的時候，超級水母或許已經成為常態。所以，作為家長，不要局限于培養孩子取得好的學習成績、費勁找關系給他安排一個好工作，更要投入時間和精力挖掘孩子的興趣、培養孩子的能力、幫助孩子形成他自己的特色，不斷把他打造為超級水母，讓他自由自在地暢游在這片大海里。