讓圖書室的書“漂流”起來(二)
讓圖書室的書“漂流”起來，這是暑假在火柴公益“閱讀精品班”中討論過的一個問題，當時火柴公益的同行中都提出了切實可行的辦法，圖書室的書要流動起來，營造書香氛圍，是很多學校一直在做，努力在做，想要做的一個具體設想，有的因為在實施過程中遇到困難就放棄了！
說干就干，在國慶節前我就買回了布置圖書室的墻面貼畫“讀書點亮心靈，書香潤澤人生”和另外一個同事用了一個下午，把它粘貼在圖書室的墻壁上，于是墻壁多了一份色彩，多了一份書韻！
由于疫情期間圖書室都沒有開放，書架上的書有都沾滿了灰塵，還有許多的書都傾斜下來，地板上，窗戶上，桌子上，椅子上，書架的邊沿上……都沾滿了灰塵，班里的七、八位女同學也過來幫忙清潔，她們有的拿著掃把在掃地，有的拿著水桶去打水，有的拿著拖把在拖地，有的拿只抹布正在擦紙上的灰塵，有的正把書頁上的灰塵用抹布擦掉，有的正在把架子上的書擺放整齊，把不同分類的書放到不同的位置……她們忙的不亦樂乎！時不時傳來好奇的詢問聲，老師圖書室的書是你管理嗎？老師圖書室的書要開放嗎？老師圖書室的書什么時候開放啊？……一個個的問題，我都來不及回答她們呢！看得出來她們是非常期待圖書室的開放。這正是我正想做的一件事。同時還把圖書室的“經營”策略告訴我呢！這一雙雙渴求知識的眼睛，看著他們想要翱翔于知識的天空，看著她們想要徜徉于知識的海洋……保持著對書的好奇。這兩天的勞動非常的值得！
圖書室管理制度的設想，為規范學校圖書室管理工作，發揮學校圖書的最大效益，特制定如下四個規定:
一、圖書管理員由學生志愿者擔任，協助老師做好圖書管理工作，為學校服務。
二、圖書管理員及時做好圖書登記、整理和借閱，嚴格執行圖書借閱制度。
三、對于珍貴文獻、資料要妥善保存，非經領導同意不得外借，對于破損書籍應及時修補，延長使用壽命。
四、做好圖書室、閱覽室衛生整潔工作，并督促讀者保持室內安靜。
學生圖書室管理制度
為規范學生圖書室的管理，提高書刊的使用壽命，特制定如下制度。
一、必須做好借書個人信息登記，借書時間，歸還書時間，所借圖書須在一周內歸還。
二、圖書室有規定的，開放時間，如星期五第七節課。
三、不得在報刊、圖書上亂涂亂畫，損壞圖書者，照價賠償。
四、閱覽時保持安靜。聽從管理人員的安排。
五、注意保持室內衛生，不得在圖書室內吃東西，亂扔廢紙。
六、閱覽后，書籍必須放回原處，并擺放整齊。
讀書點亮心靈，書香潤澤人生！閱讀開拓視野，閱讀凈化心靈，閱讀涵養人生！
