? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/陳輝
? ? ? ? 王林博士是全國知名的兒童閱讀專家、語文教育專家，一直致力于兒童閱讀推廣。我有幸聆聽到王林博士的講座《晨讀10分鐘? 世界大不同》，感受到了他對兒童閱讀的情懷，以及為此付出的辛勤努力。
? ? ? ? 王林博士的講座從《明鑼移山》這篇寓言故事展開。與中國版《愚公移山》中所表現(xiàn)出的堅定不移不同 ，《明鑼移山》所反映出的寓義則是：對待一個目標，也許可以從不同的角度去達成。關于群文閱讀王林博士這樣思索：幫助孩子愛上閱讀，有沒有更輕松簡單的做法？群文閱讀往下走，有沒有更接地氣的方式？王林博士給出的答案是“晨讀10分鐘，世界大不同”。
? ? ? ? 大道至簡。王林博士認為越是有效的教育方法其實越簡單。“晨讀10鐘”簡單、直接、實用。1985年美國在《成為閱讀大國》報告中，明確提出“給孩子朗讀，能夠建立孩子必備的知識體系，引導他們最終踏上成功的閱讀之路。朗讀是唯一且最重要的活動。”南美英博士在韓國發(fā)起的“晨讀10分鐘”，通過實踐證明它對于培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生成績起到的效果是明顯的。王博士強調(diào)與其花很多時間去懷疑，不如現(xiàn)在先做起來。
? ? ? ? 為了改變以往晨讀材料集中在教材，過于單薄這一現(xiàn)狀，王林博士聯(lián)合著名作家金波先生編寫出《晨讀10分鐘》這套叢書。王博士介紹這套叢書是根據(jù)學生年級選擇適合的文章：低年級以兒歌和五言絕句為主，中年級以兒童詩和七絕、五律為主，高年級以詩歌和七律、詞、小古文為主。所選的文本內(nèi)容傾向于優(yōu)美典雅、天真純凈、奮發(fā)向上、想象奇特、童趣盎然。使用這套叢書有八個基本的方法：熟讀成誦、重在理解、手不釋卷、自讀自悟、自我評估、靈活運用、以寫促讀、詩意人生。
? ? ? ? 聽了林博士對這本書的介紹，激起了我強烈的一種愿望，如果我們學校的孩子，每天清晨來到校園，能捧著這樣文質(zhì)兼美的書籍，美美地讀上10分鐘，那是一種怎樣美好的景象啊。為此，我愿付出努力去推動這樣美好的事情落地生根，通過開展“晨誦10分鐘”，去點燃孩子們童年閱讀中的一盞明燈，豐富兒童當下的生命，讓孩子和詩歌與黎明共舞！
