這樣的作業,讓我如何判改?

李老師

我飽滿深情的給我們親愛的孩子們上完課,那種由衷的欣慰便是他們在課堂上一點一點成長,愿意為了一個更優秀的自己而付出努力。

又滿懷期待的將那一沓作業小心地收起來。那像是一種成就,值得我重視。

于是這種喜悅延續了一天,直到下午的四點鐘時刻,當我打開作業,看到的是這樣的作業,我的心跳個不停,兩個小時都未曾平靜下來。

我不禁想問:孩子們,你讓我如何判改?

你確定你沒在偷懶?
你確定你都不會?

你確定你有好好寫字?


你確定自己有很用功?

這種心跳,讓我無法工作,不斷反思......

這就像,我給你們一個微笑,你們卻反手給我一個大嘴巴。


這體現的是對我的極不尊重,也是對你自己的極不負責任。

不端正自己的學習態度,不認真地對待每次練習,何以登高山?

我的心現在都不能平靜,火辣辣的......


這件事我得要個交代。

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