【作者】呂柯姣
【指導(dǎo)老師】袁文魁、王玉印
【導(dǎo)圖解說】
袁文魁老師的《打造最強(qiáng)大腦》這本書的最新版本繪圖記憶法這部分內(nèi)容比之前的豐富了許多，我結(jié)合自己上初級(jí)課繪圖的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新書繪制出了上面這幅思維導(dǎo)圖
首先中心圖是一個(gè)卡通版的電燈泡，代表著創(chuàng)新的大腦。手上拿著顏料在頭上畫畫。
我分別從繪圖記憶法的優(yōu)點(diǎn)、形式、方法和誤區(qū)四個(gè)方面進(jìn)行解說。
一、優(yōu)點(diǎn)
繪圖記憶法能夠加深記憶，因?yàn)槿耸且曈X動(dòng)物，看到有顏色，生動(dòng)形象，能夠調(diào)動(dòng)情感的畫面，刺激右腦，印象會(huì)非常深刻。同時(shí)在繪畫的過程中可以激發(fā)人的靈感。
二、形式
我根據(jù)個(gè)人理解給繪圖記憶法下了一個(gè)定義：通過繪圖幫助記憶的方法。
形式有以下幾類：鎖鏈法，故事法，定樁法，思維導(dǎo)圖，邏輯，綜合。我們通常使用繪圖記憶最多其實(shí)是需要綜合幾種方法進(jìn)行記憶。其中鎖鏈法是我綜合運(yùn)用中的比較多的一種。
三、方法
繪圖的步驟：
1.通讀材料
2.觀察分析，找規(guī)律
3.提取關(guān)鍵字
4.轉(zhuǎn)換。將關(guān)鍵字轉(zhuǎn)換成圖像，有些關(guān)鍵字是比較抽象的，這時(shí)需要運(yùn)用袁老師講的“鞋子拆觀眾”的方法，也就是諧音，增減倒字，拆分，相關(guān)，綜合。
5.聯(lián)結(jié)
聯(lián)結(jié)是繪圖記憶法，甚至是記憶法中的一個(gè)重點(diǎn)。聯(lián)結(jié)的方式主要有發(fā)生動(dòng)作，故事聯(lián)結(jié)，空間關(guān)系。
6.涂色
人都是“好色”的，涂上顏色更有益于記憶。
繪圖記憶還有一些技巧性的方法：
1.突出重點(diǎn)內(nèi)容的方法：圖像變大、涂色、放在顯眼的位置
2.繪圖記憶通常會(huì)運(yùn)用一些簡筆畫來記憶，如果想要增加一些美感，可以把重點(diǎn)部分修飾一下，畫得精美一點(diǎn)
3.聯(lián)結(jié)在一起的圖像最好有高低錯(cuò)落感，這個(gè)原理和我們記憶法中找地點(diǎn)是一樣的。
4.繪畫的順序：從上到下，從左到右，從中間到四周。
四、誤區(qū)
很多人對(duì)繪圖記憶法有誤解。
1.繪圖記憶就等于畫畫
糾正：這個(gè)理解是不對(duì)的。許多人（包括我）剛開始不敢下手的主要原因是因?yàn)樽约翰粫?huì)畫畫。繪圖記憶不需要有繪畫功底，百度簡筆畫就可以輕松搞定。
2.繪圖記憶太浪費(fèi)時(shí)間，有畫畫的時(shí)間早就死記硬背住了。
糾正：’簡筆畫不會(huì)花太多時(shí)間，并且多感官參與記憶，會(huì)記得更加牢固，準(zhǔn)確。
3.照搬原文全部畫出來
糾正：繪圖記憶法最好在熟悉材料的基礎(chǔ)上提取關(guān)鍵字，將關(guān)鍵詞聯(lián)結(jié)畫出來即可，不需要將每一字都轉(zhuǎn)換為圖像畫出來。
最后，記憶方法有很多種，繪圖記憶法只是其中的一種。記憶法沒有最好的方法，只有最適合記憶材料和自己的方法。
