更高層次的分析閱讀，則是一種專注的活動，是需要咀嚼與消化這一本書，在提出系統(tǒng)問題的基礎(chǔ)上，更加深對這本書的理解。

分析閱讀的第一階段，就是找出一本書在談些什么。規(guī)則一，你一定要知道自己在讀的是哪一類書，而且要越早知道越好，最好早在你開始閱讀之前就先知道。也就是依照書本的種類與主題作分類。規(guī)則二，使用一個單一的句子或最多幾句話或者一小段文字來敘述整本書的內(nèi)容。即用最簡短的句子說出整本書在談些什么？規(guī)則三，將書中重要篇章列舉出來，說明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個整體的架構(gòu)。也就是按照順序與關(guān)系，列出全書的重要部分，并將全書的綱要擬出來之后，將各部分的綱要也一一列出。規(guī)則四，找出作者要問的問題，或作者想要解決的問題。

從這個階段也就是要做到，對這本書進行分類，并能夠透視這本書。

分析閱讀的第二個階段，就是要找出一本書到底在說什么，也就是詮釋一本書的內(nèi)容。規(guī)則五，找出重要單字，透過它們與作者達成共識。規(guī)則六將一本書中最重要的句子圈出來，找出其中的主旨。規(guī)則七，從相關(guān)文句的關(guān)聯(lián)中，設法架構(gòu)出一本書的基本論述。規(guī)則八，找出作者的解答。也就是確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些是未解決的，在未解決的問題中，哪些作者認為自己無法解決。

從這個階段要做到與作者找出共通的詞義，并能判斷作者的主旨。

分析閱讀的第三個階段，是像溝通知識一樣評論一本書，包括公正的評斷一本書，贊同或者反對作者。

仔細閱讀一本書，繼而再一本，而不是浮于表面地大量看書。以后要讀書而不僅僅是看書。