我的甘蔗很拉風(fēng)，不信？咱們走著瞧。

在12月9日上午，我就和2個(gè)班級(jí)的學(xué)生說(shuō)好：第二天我不上課，我給他們排練隊(duì)形。

10日下午上課之前，我先到4班通知：第二節(jié)下課后，我在大樹(shù)下等你們哦。

上課了，可是班上卻還有幾個(gè)男生沒(méi)到，我就等他們。

一會(huì)兒后，幾個(gè)男生“鬼鬼祟祟”地進(jìn)來(lái)，看著他們走路的不自然，我就看出不對(duì)勁，原來(lái)他們腋下的外衣里面都裹著甘蔗呢。

我就告訴他們：“下次再帶甘蔗到課堂上來(lái)，你們就請(qǐng)全班同學(xué)吃甘蔗。”

我們講過(guò)類(lèi)似的故事，學(xué)生們就盼著這一出呢，于是教室里響起熱烈的掌聲：“請(qǐng)客，吃甘蔗！”“請(qǐng)客，請(qǐng)客！”

已經(jīng)上課了，我不想跟他們磨蹭，就把學(xué)生帶到大樹(shù)下走隊(duì)列。

沒(méi)想到，帶甘蔗的那幾個(gè)學(xué)生一直還在吃甘蔗，不想回到隊(duì)伍，我發(fā)威了：“誰(shuí)再吃的話，他的甘蔗就都?xì)w我了，而且我還要用甘蔗狠狠地敲他！”

看我生氣了，除了一個(gè)學(xué)生外，其他的都回到隊(duì)伍，看著那個(gè)還在夸張地撕著甘蔗吃的男生，我真生氣了：“×××，你把甘蔗給我拿過(guò)來(lái)，你休想再吃它了！”

我一把奪過(guò)他手里的甘蔗，真想打過(guò)去，最終還是收手了，好了，甘蔗就這樣歸我了。

我們開(kāi)始整隊(duì)、走隊(duì)列，可是總有人跟不上隊(duì)伍，或者不認(rèn)真，在那搗亂。

正在把玩甘蔗的我，突然靈機(jī)一動(dòng)：“這甘蔗不是武器嗎？用它來(lái)警示那些不聽(tīng)話的孩子，應(yīng)該很有威懾力吧？”

我馬上抓起甘蔗跑到隊(duì)伍當(dāng)中，指著那些不認(rèn)真的同學(xué)：“你，想吃甘蔗，是嗎？”

看著我板著臉的樣子，學(xué)生也知道這“甘蔗”并不好吃，因?yàn)樗俺匀巳狻绷?/b>。

就因?yàn)檫@一句“吃甘蔗”，隊(duì)伍一下子就整齊多了，口號(hào)也響亮多了，這根甘蔗真神奇。

很快一節(jié)課就過(guò)去了，4班繼續(xù)訓(xùn)練隊(duì)形，我一樣用甘蔗來(lái)指揮他們。

當(dāng)然，4班的同學(xué)相對(duì)較認(rèn)真，我更多時(shí)候把甘蔗當(dāng)作一棍子，用來(lái)衡量他們的隊(duì)形是否整齊，腳步是否一致。

訓(xùn)練半個(gè)小時(shí)左右，我把隊(duì)伍拉到大操場(chǎng)進(jìn)行彩排。

這時(shí)候，甘蔗更加拉風(fēng)了：它一路指揮著同學(xué)們，看誰(shuí)走不齊了，看誰(shuí)沒(méi)喊口號(hào)了，操場(chǎng)上所有人都對(duì)我手中的甘蔗好奇不已.

“老師，你手上拿的是甘蔗嗎？”

“老師，你拿著甘蔗好威風(fēng)哦。”

“老師，你那甘蔗能吃嗎？”

面對(duì)他們的好奇，我一一作答：“我這甘蔗可不一般了——表現(xiàn)不好的同學(xué)，我請(qǐng)他‘吃甘蔗’，你懂得；表現(xiàn)好的同學(xué)，下課后，我就把這甘蔗送給他吃。”

聽(tīng)完后，場(chǎng)上的其他同學(xué)都哈哈大笑。

看見(jiàn)沒(méi)，俺這甘蔗就是這么拉風(fēng)，這么任性，哈哈哈！